П. М. Кольцов т.ғ. д., профессор, Қалмақ мемлекеттік д и. н., профессор, Калмыцкий
- научно-издательская деятельность
жүктеу/скачать 8,64 Mb.
|
| - научно-издательская деятельность: участие ППС в издании монографий, научных статей, в том числе в рецензируемых и с импакт -фактором журналах и др.;
- научно-организаторская работа: организация научных мероприятий (конгрессов, симпозиумов, конференций, олимпиад и т.д.), членство в редакциях научных изданиях, рецензирование и экспертиза научных изданий, а также оппонирование и подготовки отзывов на научные издания, выпуск изданий по итогам проведения научных мероприятий и др.; - руководство научно-исследовательской работой обучающихся: (студентов), где оценивается в основном подготовка обучающихся – победи-телей международных и республиканских олимпиад, научных проектов и конкурсов, получивших признание на международном и республиканском уровне, руководство научно-творческими лабораториями и кружками; руководство диссертационной работой магистрантов, докто-рантов PhD. Научно-исследовательская студентов, магистрантов и докторантов – это организация и управление деятельностью обучающихся, направленная на поиск объяснения и доказательства закономерных связей и отношений, экспериментально наблюдаемых или теоретически анализируемых фактов, явлений, процессов, в которой доминирует самостоятельное применение научных методов познания в результате которой обучающиеся развивают свои исследовательские способности. Научно-исследовательская деятель-ность студентов в вузах призвана выполнять две основные функции: - усвоение знаний в соответствии Государственными общеобяза-тельными стандартами образования; - отбор студентов, способных успешно заниматься научно исследо-вательской деятельностью в послевузовском образовании. Развитие студенческой науки представляет собой одну из самых эффективных форм повышения качества профессиональной подготовки специалистов и укрепления научно-преподавательского потенциала вуза. В системе высшего образования как социальном институте обеспечивается, прежде всего, формирование научного мировоззрения личности, вовлечение индивида в освоение научных технологий, ознакомление с предметом и целями науки. Именно в высшем учебном заведении возможна целенап-равленная и систематическая подготовка ученого, ориентирование его в спектре научных проблем, мотивирование к научно-исследовательской деятельности. В практике современной зарубежной высшей школы традиционно сложилась и активно применяются вариативные формы организации научно-исследовательской деятельности студентов: научные пропедевтические курсы и просеминары (Германия); исследовательские проекты (США, Япония, Германия); проблемно-ориентировочные курсы (Англия, Франция); проектные технологии исследовательских групп (США, Япония). К сожалению одной из распространенных форм организации научно-исследовательской деятельности студентов в вузах республики Казахстан остается научная конференция. Для активизации научно-исследовательской деятельности в вузах желательно использовать позитивный опыт научной деятельности зарубежных вузов. Для повышения престижа научного работника, эффективности научной деятельности в вузе, превращения науки в локомотив развития экономики и общества в Казахстане принят, совершено новый Закон «О науке», созданы Национальные научные советы, Национальный центр государственной научно-технической экспертизы. Закон «О науке» внес важный вклад в достижение масштабной цели, поставленной Президентом страны - формирование в Казахстане интеллектуальной нации. Принятие в октябре этого года Закона «О внесении изменений и дополнений в Закон Республики Казахстан «Об образовании» направлено на дальнейшее совершенствование системы образования, повышение его качества и расширение доступности, а также впервые поставлен вопрос о создании национальных исследовательских университетов. Где исследо-вательский университет – высшее учебное заведение, реализующее утверж-денную Правительством Республики Казахстан программу развития на 5 лет и самостоятельно разработанные программы высшего и послевузовского образования и использующее результаты фундаментальных и прикладных научных исследований для генерации и трансферта новых знаний. Специфика вузовской науки способствует развитию научного потен-циала. Потенциал вузовской науки, лишь в малой степени востребованной сегодня, более мобилен, более привлекателен с точки зрения обновления кадров и, можно сказать, эффективен – поскольку на данном этапе реальные вложения в него следует признать минимальными, а реальную отдачу – значительной. Еще одной из особенностей научной деятельности в вузах Казахстана выступает введение новых форм финансирования науки - базовое, грантовое, программно-целевой, переход к международной системе защиты научных диссертаций и квалификации ученых, «встраивание» в исследования глобального уровня, где одним из показателей результативности – число публикаций в высокорейтинговых изданиях. Таким образом, научная деятельность в вузе может быть представлена в следующих видах деятельности: научно-исследовательской; научно-издательской; научно-организационной; научно-исследовательской работой с обучающимися (студентами, магистрантами, докторантами). жүктеу/скачать 8,64 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|