Коррекция коммуникативных навыков детей дошкольного возраста с нарушениями речи
жүктеу/скачать 2,67 Mb. Pdf көрінісі
|
Қосымша материал
- Бұл бет үшін навигация:
- Занятие № 7.
| Занятие № 6.
Игра «Поводырь». Цель: развитие доверия друг к другу. Упражнение в парах. Один – «слепой», другой – «поводырь», который должен провести «слепого» через различные препятствия, которые созданы заранее. У «слепого» завязаны глаза. Цель «поводыря» - провести его так,
61 чтобы тот не споткнулся, не упал, не ушибся. После прохождения маршрута участники меняются местами, можно поменять маршрут. После игры провести беседу. Что они чувствовали в качестве «слепого», в качестве «поводыря». Было ли им уютно в этих ролях, что хотелось сделать во время игры, как изменить ситуацию и т.п. Игра «Комплименты». Цель : увидеть свои положительные стороны, почувствовать, что он принимаем и ценим другими детьми. Игра начинается со слов, что у каждого человека есть очень много положительных качеств, просто их надо увидеть. Давайте мы с вами будем говорить, все хорошее, что есть у вас. Мне нравится в тебе … После упражнения, когда все дети высказывались, желательно обсудить, что чувствовали они, что неожиданного о себе узнали, понравилось ли им говорить комплименты.
Цель: тренировка эмоционально-волевой сферы, успокоение, организация. Идут по залу змейкой и произносят многократно под
музыку Саца «Шествие»: «Мы длинной вереницей
идем за синей птицей» – повторяют 3 раза или по
мере того как заканчивают ходить. Заключительная часть. Ритуал прощания. Упражнение «Хоровод». Занятие № 7. Игра: «Запомни движение». Цель : развивать моторно-слуховую память. Дети повторяют движения рук и ног за психологом (ведущим). Когда они запомнят очередность упражнений, повторяют в обратном порядке.
«Страна клякс».
: снятие эмоционального напряжения.
62 Перед детьми кладется большой лист бумаги, на котором они должны нарисовать кляксы: цветные пятна любой величины и формы. Затем детям предлагается попробовать разглядеть в кляксах, какую - нибудь картинку. Сочинение «Сказка по кругу» (сочинение по методу Д. Родари «Бином фантазии»).
действовать совместно, сплоченно. Каждый ребенок поочередно придумывает сюжет сказки, внося свою лепту в развитие ее содержания и развязки. Название сказки предлагается самими детьми. (Педагог записывает сказку, можно на последующем занятии разыграть ее). «Цветопись» - дети цветом отображает свое эмоциональное состояние на занятии. Заключительная часть. Ритуал прощания. Упражнение «Хоровод» - дети берутся за руки, покачиваются из стороны в сторону, улыбаются друг другу.
жүктеу/скачать 2,67 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|