Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары



Pdf көрінісі
бет71/617
Дата13.12.2021
өлшемі6,54 Mb.
#100264
1   ...   67   68   69   70   71   72   73   74   ...   617
Байланысты:
Сборник 24 апреля 2020 г

Ключевые слова: 
АООП (адаптированная основная общеобразовательная программа), ФГОС, умственная 
отсталость. 
 
PROBLEM OF INTRODUCING ABGEP IN THE EDUCATIONAL PROCESS OF CHILDREN WITH 
INTELLECTUAL DISABILITY 
 
N.V. Bagashvili, A. A. Vakhrina ‒ 
Tchaikovsky State Institute of Physical Education, Tchaikovsky, Russia 
 
Annotation.
 This article is devoted to the major problem of modern life, the education, and development of children 
with  intellectual  disabilities.  For  children  of  this  category,  the  Federal  State  Educational  Standard  for  the  Mentally 
Handicapped Children  has been developed and is  functioning. The  various adapted programs are created on its basis, 
including  physical  education.  In  FSES,  the  results  of  physical  education  tasks  are  an  independent  study  of  the  basic 
concepts of one's own body, mastery of the skills to maintain a lifestyle, self-dose physical activity, the formation of the 
ability to  strengthen  health and a safe lifestyle. The current programs do  not provide for separation of the severity of 
intellectual impairment,  which does not  fully  meet the  requirements of the Federal State Educational Standard. When 
choosing a program for the education and development of a child with intellectual impairment, the teaching staff must 
take into account the compliance of the program with the new tasks of the Federal State Educational Standard for Physical 
Education for children with intellectual impairment. 
Key words:
 ABGEP (adapted basic general educational program), FSES, mental retardation. 
 
Сегодняшний темп развития образования не может быть в полной мере реализован детьми, испы-
тывающими затруднения в учебной деятельности, вследствие различного рода отклонений не только 
физического,  но  и  психологического  характера.  Неоспорим  тот  факт,  что  каждому  ребенку  с  нару-
шением  той  или  функции  необходимо  оказывать  всестороннюю  поддержку  со  стороны  различных 
институтов, которые дадут шанс не только на успешную социализацию, но и, что немаловажно, на 
освоение и развитие общеобразовательных программ, реализацию своих способностей и даже талан-
тов, а также на профессиональную компетентность, без которой не обойтись в бурно развивающемся 
современном мире. 


«Білім беру, дене мәдениеті, туризм және спорттағы инновация». Алматы, 24 сәуір 2020 
32 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   67   68   69   70   71   72   73   74   ...   617




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет