Учебное пособие для студентов, обучающихся по программе магистратуры по направлению подготовки
жүктеу/скачать 1,26 Mb. Pdf көрінісі
|
Бут академическое письмо
| rasprostranenii nacionalizma [Imagined Communities Reflections on the Origin and Spread
of Nationalism]. Moscow, KANON-press-C, Kuchkovo pole. 288 p. Kovalevsky, P. I. (1922). Nacionalizm i nacionaljnoe vospitanie v Rossii [Nationalism and National Education in Russia]. NY, Izdanie soyuza “Edinstvo Rusi”. 333 p. Miller, A. I. (2012). Istoriya ponyatiya “naciya” v Rossii [History of the Concept of Na- tion in Russia]. In Otechestvennihe zapiski, 1 (46). URL: http://www.strana- oz.ru/2012/1/istoriya-ponyatiya-naciya-v-rossii (mode of access: 12.08.2017). Miller, A. I. (2009). Narodnostj i naciya v russkom yazihke XIX veka: podgotoviteljni- he nabroski k istorii ponyatiyj [Narodnostj and Nation in the 19th Century Russian Lan- guage: Preliminary Sketches to the History of Concepts]. In Rossiyjskaya istoriya, 1, рр. 151–165. Theophan Prokopovich (1961). Sochineniya [Works], I. P. Eremin (Ed.). Moscow, Leningrad, Izdateljstvo akademii nauk SSSR. 503 p. Seton-Watson, H. (1977). Nations and States. An Enquiry into the Origins of Nations and the Politics of Nationalism. Boulder, Colo, Westview Press. 563 p. Uchwała Sejmu o detronizacji Cara Mikołaja I [The Diet’s Decree on Detronization of Tsar Nickolas I]. In Lachowski, J. (Ed). (1931). Powstanie Listopadowe. Lwów, Obywatel- ski Komitet Obchodu Stulecia Powstania Listopadowego we Lwowie. P. 8. Транслитерация осуществляется в соответствии с актуальными нор- мами, о которых речь шла в предыдущей главе. Транслитерировать быстро и корректно помогают программы и сервисы транслитерации с кириллицы на латиницу, например, Rustranslit, Translit.ru, Translitonline.com, ТРАНСЛИТ.CC и др. Эти программы очень про- стые: в специальное поле вставляется библиографическое описание на русском языке, программа производит автоматическую транслитера- цию, после чего транслитерированный текст можно скопировать в спи- сок «References». Перевод на английский язык отдельных элементов описания (названия книги, статьи, журнала, сборника, документа) мож- 116 но выполнить с помощью онлайн переводчиков Google, Multitran, Ян- декс.Переводчик и др. Помните, что такой перевод непременно требует редактирования вручную. После этого нужно объединить транслитери- рованные и переводные элементы в том порядке, как это указано в пра- вилах журнала, поменять город издания на английский вариант, назва- ние издательства оставить транслитерированным, убрать разделители «//» и «–» между полями. Опять-таки в зависимости от правил журнала могут потребоваться исправления в обозначении страниц («p.» вместо «s.») и выделение определенных элементов курсивом (имени автора, или названия работы, или названия журнала/сборника/сайта). В обратном случае, если вам нужно передать в русскоязычном тексте иностранные имена, фамилии, нераспространенные географи- ческие названия, названия иностранных периодических изданий и т п., транскрибировать тоже удобнее с помощью онлайн транскрип- торов. Их плюс заключается в том, что они «знают» те языки, в пра- вилах произношения которых вы не уверены. Наконец, процесс выявления плагиата на первом этапе также авто- матизирован. Примерами автоматических помощников для проверки электронного текста на наличие заимствований служат русскоязычные программы Антиплагиат.ру, Антиплагиат.вуз, Руконтекст, Текст.ру и англоязычные Plagiarism.org, Glatt Plagiarism Screening Program, ра- ботающая с кириллицей программа Turnitin. Полные версии про- граммного обеспечения закупаются вузами. Справку о проверке вы- пускной квалификационной работы на наличие заимствований студен- ты получают, произведя проверку своего текста именно в той про- грамме, лицензию которой купил его вуз. Однако число возможностей 117 проверить свой текст в лицензионном обеспечении, как правило, огра- ничивается для каждого студента. В связи с этим, проверять в вузов- ском антиплагиате лучше уже финальную версию вашей работы, а в процессе подготовки пользоваться бесплатными онлайн версиями пе- речисленных программ. Здесь тоже будут свои ограничения, касаю- щиеся объема проверяемого текста, формата текста, количества бес- платных проверок, скорости обработки и точности результатов, но предварительное представление об уровне самостоятельности текста эти сервисы получить помогут. После того, как вы вставите свой текст в специальное поле, ан- типлагиат начнет с большой скоростью сравнивать его содержание по специальному алгоритму с содержанием всех сайтов и документов, имеющихся в открытом доступе в интернет-сети. В зависимости от конкретной программы, антиплагиат может сопоставлять введенный текст также с изданиями, содержащимися в отдельных ЭБС, коллек- циях диссертаций, внутренней библиотеке университета. Программа обнаружит заимствования, если вы просто заменили слова из источни- ка на синонимы, удалили слова или вставили вводные, изменили фор- му слов или переставили местами части предложения. Найденные совпадения выводятся на экран в виде отчета вместе с итоговым про- центом оригинальности работы. Разумеется, алгоритм выявления совпадений не гарантирует абсо- лютную точность проверки, качество которой зависит от объема име- ющихся в программе баз данных и регулярности их обновления. Нера- дивый студент может перепечатать текст из дореволюционного изда- ния или выдать переведенную им с иностранного языка работу за 118 свою – программа антиплагиата этого не «увидит». С другой стороны, программа «не видит» кавычек и считает прямые цитаты заимствова- ниями, даже если они оформлены по всем правилам. Именно поэтому проверка в антиплагиате – это лишь первый этап проверки текста на оригинальность. На втором этапе подключается человек, специалист в той области, в которой лежит проблема вашего исследования (препо- даватель, научный руководитель, рецензент или эксперт). Он хорошо знаком с литературой по вашей теме и в случае возникновения у него подозрений может сличить вашу работу с печатным источником. Он увидит все кавычки в тексте и определит корректность прямого и не- прямого цитирования. Именно он вынесет окончательное решение о наличии или отсутствии плагиата в вашей работе. Итак, цифровая грамотность позволяет исследователю эффективно использовать существующие на сегодняшний день информационные технологии, компьютерные программы и онлайн-сервисы на разных этапах работы. Их грамотное использование существенно экономит время и облегчает задачу подготовки научных публикаций и диссерта- ции, о которых речь пойдет в следующем разделе. |