| топтық қызмет
, екіншісі –
жеке
қызмет
, топты біртұтас субъектіге өзгерту үдерісінде өтеді. Қарама-қайшылық
аталған сұрақ бойынша кеңістікте рұқсат етіледі: психологтың мұндай өзертуі
сәтті бола ма әлде жоқ па? Сәтсіздік болған жағдайда біз келеңсіздіктерге тап
боламыз, топ баланың жеке дамуына кедергі келтіреді немесе бала топтан
шығып қалады.
Жекелік тек қана өзін басқалармен салыстыру арқылы көрсете алады.
Бірақ өзін жекелік ретінде бірдей жұмыста,әрқайсысының жеке қасиеттері мен
қабілеттері айқын көрінгенде ғана бекіте алады.
Топтық жұмыс дағдыларына балаларды оқытуды мектепалды даярлықтан
бастауға болады. Мектепалды даярлық бойынша бағдарлама топтамаларының
бірі «Достықпен жұмысқа үйренеміз» деп аталады. Мектепке дейінгі жастағы
балаларды алдымен жұппен, содан кейін балалардың жалпы санына
байланысты топ құрамын көбейте отырып, шағын топтарда («үштік», «төрттік»
және т.б.) үйрету қажет.
| 
