Тестовые вопросы, составленные учениками

11)

Рефлексия:  «Проверка  ошибочного  понимания»,    «Трёхминутная 

пауза»,  «Пчелиный улей» , «Дерево успеха», «Лестница успеха» и другие.  

12)

Техника  развития  критического  мышления.  «За  и  Против», 

«Словесная  оценка»,  «Письменные  комментарии»,

 

«Ладошки»,

Прием 

секунд», Рисуем настроение, «Образная рефлексия», «Солнышко», «Ёлочка 

настроения»,  «Моё  настроение», «Состояние  моей  души», «Мишень 

настроения», «Маятник настроения», «Музыкальный тест», «Роза настроения», 

«Три  лица»,  «Цветные  карточки»,  «Пейзаж»,  «Поляна»,  «Цветик  – 

многоцветик»,  «Лестница  успеха»,  «Огонёк  общения»,  «Дерево  творчества», 

«

Закрой глаза», «Акрослово». 

8)  Подведение  итогов  урока.  «Анкета»,  «Незаконченное  предложение», 

«Три  М»,  «Дерево  чувств»,  «Рейтинг  популярности»,  «Слова-напутствия», 

«Работа  с  сигнальными  карточками»,  «Кораблик», «Шесть  думающих  шляп»,  

«Комплимент»,  «Эмоционально-музыкальная  концовка»,  «Кто  веселее?»,  

«

А  напоследок  я  скажу»,  «Ассоциация»,    «Шкала  настроения»,  

шпаргалок», «

Запустите корабль в море Знаний»

, «

9)  

- 

Назовите, чем вы занимались на уроке? 

Какие трудности ты испытывал на уроке? 

- 

Какие формы работы на уроке тебе нравятся больше всего? 

Поставь себе баллы от 1 до 5: 

Итак,  активные  формы  обучения  создают  необходимые  условия  для 

развития  умений  самостоятельно  мыслить,  ориентироваться  в  быстро 

меняющейся  ситуации,  находить  свои  подходы  к  решению  проблем,  что 

наиболее  актуально  при  обучении  информатике,  оказывают  большое  влияние 

на  подготовку  обучающихся  начальных  классов  к  изучению  предмета 

«Информатика»  в  основной  школе.  Вооружают  их  основными  знаниями, 

необходимыми им в дальнейшем изучении предмета. 

Использование учителями активных форм и методов в процессе обучения 

37 

информатике  способствует  постоянному  совершенствованию  методики 

обучения,  выработке  новых  подходов  к  профессиональным  ситуациям, 

развитию творческих способностей, как у учителя, так и у обучающихся. 

В  результате  использования  активных  форм  и  методов  обучения  в 

информатике  повышается  эмоциональный  отклик  школьников  на  процесс 

познания,  мотивацию  учебной  деятельности,  интерес  на  овладение  новыми 

знаниями,  умениями  и  практическом  их  применении  по  сравнению  с 

традиционными методами обучения. 

жүктеу/скачать 0,53 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: