Байланысты: Профессор Қ.Ж. Мырзағалиевтің педагогикалық мұрасы және заманауи білім беру жүйeсі
• Сонымен қатар мәтін оқушылардың
жасына, тілдік деңгейіне сай дұрыс
таңдалуы қажет.
Мазмұны қызықты етіп алыған мәтін оқушылардың тілге деген қызығушылығын арттыруға
көмектеседі. Егер мәтіндегі сөйлем құрылыс тым күрделі болса, онда ол оқушыларға түсінуге тым
қиын болуы мүмкін.
• Оқылымға арналған сабақ құрылымы төмендегідей: Оқылым алдындағы тапсырма : мәтін тақырыбын ашуға бағытталған жаттығулар, сөздерді
алдын ала үйрету, мәтін мазмұнын болжауға байланысты сұрақтар қою.
Оқылым тапсырмасы :
әртүрлі
оқылым
дағдыларын
дамытуға
арналған
жаттығулар(сұрақтар). Алғашқы жаттығулар жалпы мазмұнын түсінуге бағытталса, кейінгі
жаттығулар нақты ақпаратты табуға арналуы тиіс.
Оқылымнан кейінгі тапсырма : мәтінде көтерілген мәселеге, ақпараттарға
байланысты
талқылау сұрақтары. Мұндағы сұрақтар олар үйренген жаңа сөздерді, мәтінде кездестірген сөздерді
қолдана отырып, жауап бере алатындай ұйымдастырылуы қажет. Сонымен қатар сұрақтар
оқушылардың өмірлік тәжірибесімен де байланысып, өз көзқарастарын білдіруге мүмкіндік бере
алатындай жасалуы керек.
