Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі м. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік



Pdf көрінісі
бет372/422
Дата30.01.2022
өлшемі8,45 Mb.
#116219
1   ...   368   369   370   371   372   373   374   375   ...   422
Байланысты:
Профессор Қ.Ж. Мырзағалиевтің педагогикалық мұрасы және заманауи білім беру жүйeсі

Бағалау критерийі
 
Дескриптор
 
Әдеби шығарманың 
идеясы мен 
пафосын ұлттық 
мүдде тұрғысынан 
түсіндіре алады. 
1.толғаудың идеясы мен пафосын 
анықтайды; 
2. ұлттық мүддемен 
байланыстырады; 
3. заман сипатын бағалайды; 
4. жырау стилімен айтады. 
 
di tolgauy 
Сабақтың ортасы  
27 минут 
 
2.Қызығушылығын ояту  
 1-тапсырма «Жанды суреттер»  
Оқушылар үш топқа бөлінеді. Сынып қабырғаларына суреттер 
ілінеді. Оқушылар «Жанды суреттер» әдісі бойынша саяхатқа 
шығады.Суреттерді шығармамен байланыстыра салыстырып,  
толғаудың идеясы мен пафосын анықтайды.  
 
3. Мағынаны тану 
2-тапсырма «Керемет пікірталас» 
Сынып оқушыларына «Күлдір-күлдір кісінетіп» толғауының 
нұсқасы таратылады, оқушылар нұсқаны оқып шығады. 
Толғауды оқып болған соң  «Керемет пікірталас» әдісі арқылы 
бірінші жұппен «Күлдір-күлдір кісінетіп» толғауының  
мазмұны бойынша бір-біріне сұрақ қойып,  пікір алмасады. 
Содан кейін бірнеше шағын топтарға бірігеді. Әр топтан бір 
өкіл шығады. Әрқайсысы үстелдің үстіндегі бір қиманы таңдап 
алады. Топ мүшелерімен қима қағазда жазылған:
«Күлдір- 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   368   369   370   371   372   373   374   375   ...   422




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет