Инклюзивті білім беруді іске асыруда жалпы білім беру ұжымының

*барлық балаларға  толыққанды жалпы білім беру кеңістігін құру; 

*МШБ  оқыту,  дамыту  және  әлеуметтендіруде  өзекті  мәселелерді  шешуге 

көмектесу; 

*тиімді  және  адекватты  білім  беру  бағдарламаларды  психологиялық 

қамтамасыз ету; 

*мұғалімдерді,  оқушыларды  және  ата-аналардың  құзыреттілігін  және 

психологиялық мәдениетін дамыту; 

Инклюзивті білім беру жағдайына көшуде ең маңызды және бұл үрдіс сәтті 

болу үшін мүмкіндігі шектелген балаларды 

. 

Тәжірибеде тьютор болып арнайы мамандар (логопед, дефектолог), арнайы 

балалардың ата-аналары жұмыс жасай алады. 

Қазіргі  таңда,  түзете  білім  беру  ұйымдарын  сақтап  жетілдіру  және 

инклюзивті білім беру жүйесін қатар дамыту ең тиімді қадам болып табылады. 

Мұндай  жағдайда  түзету  ұйымдары  жалпы  білім  беру  мекемелерін  қызмет 

жасайтын    мұғалімдерге  әдістемелік  көмек    көрсетуді  қамтамасыз  ететін  оқу 

әдістемелік  орталық,  білім  алып  отырған  тұлғаларға  және  олардың  ата-

аналарына  кеңес  беру,  және  психологиялық-  педагогикалық  көмек  көрсету 

қызметін атқарады. 

Мектеп  жасына  дейіңгі  балаларға  қажетті  психологиялық-  медициналық   

педагогикалық  көмек  уақытылы  көрсетілген  жағдайда,  баланың  дамуындағы 

60 

 

негізгі  кемшіліктерді  оқытудың  бастапқы  кезеңінде  түзету,  жалпы  білім  беру 

мектептерінде оқытуға дайындауды қамтамасыз ету өзектілігі тұр. 

 

жүктеу/скачать 0,79 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: