бақылайтын; Баланың тәртібінің ерекшеліктері мен қоса, тьютор өзінің және
59
2.Жоғары
психологиялық-педагогикалық
мекемелеріне
есеп
беру
қосымшасы ретіндегі күнделігі. Бұл есеп беруші күнделік түрі жоғары
инстанциялығының міндеттеріне сәйкес болуы қажет.
3.Мүмкіндігі шектелген баланың өмірі туралы, оқуы туралы, жетістіктері
туралы мәліметермен ата-аналарды ақпараттандыру.
Тьюторлық жұмыстың мазмұны мен спецификасы көптеген факторлармен
негізделеді:
-мүмкіндігі шектелген баланың бұзылымдарының спецификасы;
-белсенділік деңгейімен;
-мекеменің инклюзивтік білім беруге дайындық деңгейімен;
-педагогикалық ұжымның инклюзивті білімге дайындығымен және
қосымша білім берудің мүмкіндігімен;
-ата-аналардың түзете-дамыту үрдісіне қызығушылық деңгейімен;
-мамандардың кәсіптік құзыреттілігінің деңгейімен.
МШБ-ға қазіргі заманда арнайы мекемелерде оқу қажетті емес, керісінше,
жалпы білім беру ортасында ең сапалы білім алады және өмірге жақсы
бейімделеді. Сау балалар толеранттылыққа және жауапкершілікке тәрбиеленеді.
Достарыңызбен бөлісу: 
