Ата-аналарды түзете-дамыту үрдісіне қатыстыру жұмысымен

-Ата-аналарға 

және 

мүшелеріне 

олардың 

балаларының 

ерекшеліктері  және  оның  тиімді  даму  шарттары  жайында 

жекеленген  кеңес 

беріледі

-Біріккен ата-аналар және балалар сабақтары жүргізіледі 

орталықтары 

жұмыстарында, 

экскурсияларда, 

топ 

мерекелерінде

ата-аналардың қатысуы 

баламен  әріптестік  технологияларына,

оны  тәрбиелеу  мен  жанұя 

жағдайында оқыту әдістемелеріне ата-аналарды оқыту 

-Консультация  пункты  және  Лекотека

мамандары  ата-аналарға 

психологиялық көмек көрсетеді 

57 

 

Қазақстан білім беру жүйесіне инклюзияны психологиялық-

педагогикалық қолдауда кеңінен енгізу проблемалары.

 

 

1.Келесі ерекшеліктерді анықтай алатын 

нормативті-құқықтық базаның 

жоқтығы

:

 

-Интеграцияланған  бала  статусы  (керекті  түзету-ұстаздық  көмегін  алу 

мүмкіндігі) 

-Шектелген  мүмкіндіктері  бар  баланы  қабылдаған  жалпыға  білім  беру 

мекеме статусы (ұстазға қосымша ақы төлеу, типтік штаттарға өзгеріс енгізу – 

дәрігер, маман т.б 

-Үйде  оқытылуы  тиіс  балаға  мектеп  әкімшілігі  ерікті  қатысуды  рұқсат 

етпейді, ерікті қатысуды реттейтін нормативті құжат жоқ. 

2.

жүктеу/скачать 0,79 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: