«Паровоз»
Сырттан сыныпқа немесе тақтадан партаға келіп отыру үшін
3 қатысушы бір сапқа орналасып алады. 1-тұрған оқушы, 2-тұрған
кедергі, 3-мұғалім. Кедергі оқушының көзін байлап тұрады, паровоз
болып дыбыстайды. Мұғалім сөзбен оқушының қалай жүруін бағыттап
отырады. Оқушы есту арқылы қабылдаушы, орындаушы. Оның
жұмысын қиындататын ортадағы кедергі. Міне, осы ойын арқылы
оқудағы кедергілер тақырыбы басталады.
«Плюс, минус, қызықты»
Бұл рефлексияны ауызша да, жазбаша да орындауға болады.
Жазбаша орындау үшін үш бағаннан тұратын кестені толтыру
ұсынылады. «Плюс» бағанына сабақта ұнаған кезеңдердің барлығы
жазылады. «Минус» -оқушының пікірінше, бұл ақпарат ол үшін
керексіз, пайдасыз. «Қызықты» бағанына оқушылар қызығушылық
тудырған деректер мен әдістерді, ол туралы басқа дерек көздерінен
көбірек білгісі келгендіктері туралы жазады.
Достарыңызбен бөлісу: |
