Байланысты: Сборник Экологические проблемы региона 2018
Май 2018 г. 109
будет не только нанесён ущерб физическому здоровью подрастающего поколения, но и его
умственному, аналитическому и в целом интеллектуальному развитию.
Первым и самым главным этапом этих решений является такая организация
физического воспитания в вузах, которая позволит повысить физическую подготовленность
студентов за время обучения в вузе, а, следовательно, и улучшить качество их здоровья.
На сегодняшний день масштабы нерационального физического воспитания студентов в
высших учебных заведениях нашей страны не выдерживают никакой критики:
1) несмотря на наличие государственного образовательного стандарта, определяющего
объём обязательных часов на дисциплину «Физическая культура», его требования в
недалеком прошлом многими вузами игнорировались;
2) спортивные базы некоторых вузов имеют неудовлетворительные условия по
площадям и оборудованию [4].
Такое положение с физическим воспитанием в высших учебных заведениях
ограничивает возможность полноценного воспитания физически здорового и творчески
активного специалиста. А для успешной адаптации студентов к условиям обучения,
сохранения и укрепления здоровье за период обучения, необходимы здоровый образ жизни и
регулярная оптимальная двигательная активность.
Физиологи установили, что для студентов оптимальный
объём двигательной
активности составляет 10
-
14
часов в
неделю, но не менее 8 часов в неделю. В то же время,
федеральным государственным образовательным стандартом на занятия физической
культурой в высших учебных заведениях предусмотрено только 4 часа в неделю. Из этого
следует, что в дополнение к объёму обязательных занятий физкультурой студенту
необходимы самостоятельные занятия физкультурой и спортом с осуществлением, по
возможности, контроля со стороны преподавателей физического воспитания [5].
В высших учебных заведениях, где физическое воспитание студентов организовано
должным образом, внедрена и широко практикуется физкультурно
-
массовая и спортивная
работа вне занятий, проводятся самостоятельные занятия. Значительная часть студентов,
занимающихся физической подготовкой в специальных медицинских группах, успешно
физически восстанавливаются и переходят в основную медицинскую группу, то есть
становятся практически здоровыми людьми.
Кроме того, возрождение спортивных клубов вузов поддерживается студентами,
поскольку это даёт возможность удовлетворить интересы и потребности молодёжи в
совершенствовании их спортивного мастерства. Ведь ответственность за внедрение
физической культуры и спорта в повседневную жизнь, как того требуют физиологические
законы развивающегося организма, ложится на самих студентов.
IV. ВЫВОДЫ И ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В работе рассмотрена роль физической подготовки студентов в высших учебных
заведениях, недостатки формирования физической культуры и важность повышения
физической активности студентов в повседневной жизни для достижения полноценного и
качественного обучения, а также необходимость пересмотра организации физического
воспитания в высших учебных заведениях.
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РЕГИОНА
И ПУТИ ИХ РАЗРЕШЕНИЯ