Практические упражнения и методики для образования в области прав человека 72
жүктеу/скачать 5,45 Mb. Pdf көрінісі
|
Compass RUS CH2
- Бұл бет үшін навигация:
- Советы ведущим
| Анализ и оценка
Начните подведение итогов, приветствуя всех участников по их настоящему име ни. Это важно, чтобы предоставить участникам возможность выйти из образа, в котором они были во время игры. Спросите участников, что они думают о процессе игры, в которой они только что участвовали: • Были ли вы удивлены результатами выборов, и отразили ли они позицию чело века, кото- рого вы играли? • В какой степени, по вашему мнению, вы сумели оказать влияние (в вашей роли) на результат? • Изменился ли ваш подход или отношение к проблеме после общения с другими участни- ками или группами? • Насколько просто или непросто было отождествить себя с ролью? Почему? • По вашему мнению, может ли подобная ситуация может возникнуть в реальной жизни? Можете ли вы привести примеры? • Как бы вы отреагировали, если бы подобный случай произошел в вашем городе/районе? Поменяла ли эта игра в какой-то степени ваше отношение? • Что вы понимаете под правом свободы мысли, совести и вероисповедания? Знаете ли вы какие-нибудь примеры из истории (или современности), когда в таких правах отказывают? • Почему вы считаете, что свобода вероисповедания должна быть одним из основополага- ющих прав человека? • В какой степени данное право соблюдается в вашем городе? Советы ведущим Если есть возможность, лучше проводить данную игру вместе с другим тренером, чтобы была возможность в одно и то же время отвечать на вопросы и координировать каждый этап игры. Игра может быть более продуктивной, если в распоряжении имеется больше времени, осо- бенно во время самого заседания, чтобы у участни ков была возможность отреагировать на сде- ланные другими комментарии . Также можно распределить роли заранее или в случайном поряд- ке, чтобы сэкономить время занятия. Во время подготовительной фазы следует убедиться, что ребята встре чаются с другими игроками и планируют, что они собираются сказать во время заседания. При распределении ролей не забывайте, что роль мэра является очень непростой и что чело- век, который будет ее играть, должен быть уверен в своих силах. Он должен уметь вести заседание и при необходимости уметь остановить выступающих, чтобы дать возможность высказаться всем желающим. Вы должны обсудить эту задачу с участником, играю щим мэра, до начала игры. Желательно, чтобы после этого вы оставили всю последующую органи зацию заседания в руках участника, играющего мэра, чтобы, с одной стороны, он/она чувствовал/а, что ему доверя- ют, и чтобы другие участни ки уважали его решения и не смотрели все время на вас. Разумеется, если возникнут трудности, вы можете посчитать необходимым вмешать ся в ход игры. Вы, однако, должны попытаться это сделать так, чтобы не подорвать авторитет участника, играющего мэра. Если игра выйдет из-под контроля, например, потому что участники отой дут от темы или начнут обсуждать новую информацию, или если совет зайдет в тупик и не может прийти к реше- нию, укажите на то, что это от ражает возможный результат в реальной жизни, и не значит, что игра не удалось. Мечеть в Слипивилле |