50
Нәтижеге бағытталған білім беру жүйесінің ерекшеліктері:
1)
Оқытудың кіріктірілген мақсаттары пәндік
мақсаттарға қарағанда
басымырақ.
2)
Оқытудағы іс-әрекеттілік тәсіл қарапайым
біліктілік пен дағдыларды
ығыстырған.
3)
Оқытуда құзыреттілік тәсіл қолданылады.
4)
Мектептегі білім беру сапасын бағалаудың жаңа жүйесіне көшу
байқалады («кірудегі» – міндетті, «шығудағы» – нәтижені бағалау, жетілдіру).
5)
Мұғалім мен оқушы арасындағы қарым-қатынас
авторитарлық қарым-
қатынастан оқу іс-әрекетіндегі бірлестікке, жұптастыққа айналған.
Достарыңызбен бөлісу: 
