Кең ауқымды оқу бағдарламасы
317
мектеп және жергілікті ұйымдармен байланыс орнату оқушылардың
пән бойынша білімі мен түсінігін кеңейтудің маңызды құралы.
Сұрақ қою дағдыларының да маңызды зор, алайда Картер
(1998: 155) оларды асыра пайдаланбау керектігін ескертеді. Мысалы,
бір оқушы сыныпқа жаңадан келген оқушыға мынадай кеңес беріпті:
«Сыныпта бір нәрсеге көз тоқтатып қараушы болма, мұғалім сол ту
-
ралы сұрап есіңді шығарады». Сондай-ақ көптеген зерттеулер сұрақ
қоюдан басталады, дегенмен қарама-қайшы көзқарастарды тудыру
арқылы қолданылатын балама тәсілдер де нәтижелі болуы мүмкін. Со
-
нымен қатар сұрақ қою арқылы оқытуда балалар мұғалімнің қойған сұ
-
рақтарына баса мән беріп, өзінде туындаған сұрақтарды назардан тыс
қалдыруы мүмкін деген қауіп те жоқ емес (Johnston
et al.,
2002).
Достарыңызбен бөлісу: