«xviii сәтбаев оқулары» 1 Ќазаќстан республикасы білім жєне ѓылым министрлігі
жүктеу/скачать 4,76 Mb. Pdf көрінісі
|
614bfa4fc93940.60747302
| «ОҚУШЫЛАР
» сериясы «XVIII СӘТБАЕВ ОҚУЛАРЫ» 62 63 Нельзя забывать, что телевидение не только обладает культурно-просветительской функцией, но и как определенное сообщество должно в своей деятельности уважать аудиторию, отвечая ее насущным потребностям [8, c. 12]. Если присмотреться, то среди всяких ток-шоу, сериалов и прочей всячины есть хорошие познавательные передачи. Человек имеет возможность слушать и впитывать в себя речь, как на родном языке, так и на иностранном. Таким образом, многие специалисты утверждают, что современные дети благодаря ТВ начинают говорить быстрее [9, c. 42]. Телевидение, несомненно, может расширить кругозор человека, и не только ребенка. Стоит только вспомнить передачи о дикой природе, познавательные исторические дискуссии, где разбирают по секундам то или иное событие и выдвигают разные теории. Следовательно, каждый человек сможет узнать что-то новое, сравнить со своими знаниями и затем обсудить с друзьями увиденное. Ребенок же просто будет впитывать информацию, как губку. Возможно, он просто будет смотреть на огромного синего кита, но и слушать же будет, что говорит диктор за кадром [10, c. 33]. Можно еще перечислить ряд фильмов, которые воспитывают в человеке веру в чудо, благородство и другие хорошие качества. Многие считают огромным плюсом, что фильмы, стали более актуальными в жизни, и готовят будущее поколение к реалиям. Первое, что кажется незначительным, но все же имеет место быть, так это проблема с фантазией. Зачем ребенку фантазировать и представлять дракона из сказки, если ему точно показали, как он выглядит. Очень важно любому человеку уметь нарисовать любой предмет перед мысленным взором. Что же делать молодым родителям, которые хотят, чтобы их чадо выросло полноценной личностью с полным набором достоинств? Самым оптимальным решением станет просто говорить с ребенком, обсуждать все, что он увидит по телевидению, спрашивать его точку зрения и ненавязчиво подталкивать к нужной информации. Это будет залогом правильного развития всесторонней личности, а не тепличного ребенка. Влияние телевидения на развитие личности просто огромное, многими недооцененное. Не стоит легкомысленно относиться к тому, что просматривает ребенок. Психологами подмечено, что они часто стараются воплотить сценарий в жизнь. Телевизионные передачи, которые смотрят наши дети, - это не только способ времяпрепровождения, но и средство воспитания. Применительно к маленьким детям принципы свободы выбора, как и свободы слова, не могут быть главными ориентирами. Все, что смотрят и что воспринимают маленькие дети, закладывает фундамент их личности и мировоззрения [11, c. 28]. Как же влияет современное телевидение на наше поколение, на поколение современной молодежи? СМИ и телевидение в частности выполняют целый ряд функций. 1 Информационная функция. Регулярное получение информации стало необходимым условием полноценного участия в современной жизни. Информационные выпуски новостей составляют опорные точки ежедневной сетки вещания. Все остальные телепередачи располагаются в интервалах между выпусками новостей. Сдвиг выпуска новостей с традиционного места в эфире - событие чрезвычайное. 2 Культурно-просветительская функция. Телевидение приобщает к ценностям культуры, полностью транслируя театральный спектакль или экранизацию какого-нибудь классического произведения. На телеэкранах искусство обретает вторую, нетрадиционную форму социального бытия. Государственное вещание стимулирует развитие народного творчества, в пример можно привести постоянно возникающие конкурсы, типа «Лучше всех», «Стань звездой», «Минута славы» и т.д. И сколько бы ни говорили о «неполноценности» приобщения к искусству посредством телевидения, следует признать, что для многих людей это едва ли не единственная возможность познакомиться с классикой и лучшими работами современных авторов. 3 Интегративная функция. Все СМИ, в первую очередь телевидение, по своей природе способны поддерживать нормальное функционирование того общества, на которое распространяется их влияние. Сам факт регулярного просмотра программы разными людьми уже свидетельствует об их определенной общности. Доминанта вещания - выявление общих для аудитории ценностей. Чем крупнее и разнообразнее общество, на которое направлено вещание, тем внимательнее должны составляться программы, чтобы ни одна часть аудитории не осталась дискриминированной. 4 Организаторская функция. Формирование мнений и побуждение к действию исходят от правительства и иных административных структур. В отличие от такого воздействия |