•
Жылдық немесе одан да көп даму бағдарламасы (ұйым,
бірлестік, ұжым);
•
Нақты бағыт бойынша іс-әрекет бағдарламасы (мамандармен
жұмыс бағдарламасы, зерттеушілік, тәрбиешілік іс әрекет бағдарламасы).
Барлық типтегі бағдарламаларды жоспардан ажырата білу керек. Жоспар
педагогикалық іс-әрекетті реттеуге, жоспарлылық және жүйелілік,
басқарушылық және нәтижелердің бірігуі
сияқты педагогикалық
үдерістерге талаптардың орындалуын қамтамасыз етуге арналған. Жоспар-
іс-әрекеттің мазмұндық бағдарларын беретін, оның тәртібін, көлемін, уақыт
аралығын анықтайтын құжат. Түрі мен типіне,
уақыты мен мазмұнына
байланыссыз жоспар келесі қызметтерді орындайды:
1.
бағыттайтын, ол іс-әрекет саласын анықтайды: жоспар
жұмыстың мазмұндық шектерін бейнелейді, пәнді, педагогикалық іс
әрекеттің нақты түрлері мен бағытын көрсетеді;
2.
болжамдық: жоспар қажетті
нәтижені нақтылы көрсетуге
арналмаса да, жанама түрде мағынаны көрсетіп, нақтылы әрекеттер
арқылы нәтижені көрсетеді;
3.
үйлестірушілік
немесе
ұйымдастырушылық
(ол
жоспардың негізгі қызметі болуы мүмкін): жоспар бір жағынан іс әрекет
қалай, қандай құралдармен ұйымдасатындығын
және оның субьектісі мен
обьектісі кім болып табылатынын көрсетеді, екінші жағынан, іс-әрекет
тәртібін оның басқа түрлерімен байланысын көрсетеді,
орнымен уақытын
анықтайды, яғни кім, не, қашан, қай кезде деген сұрақтарға жауап береді;
4.
бақылаушылық: біріншіден, педагогтың өзі жоспарды
қолданып қойылған мақсаттардың
орындалуын бақылай алады;
екіншіден, жұмыс біткен соң жоспар шынайылыққа қаншалықты сай
келгендігін тексере алады. бұл жағдайда оның сапасы айтарлықтай
деңгейде педагогтың конпетенттілігін көрсетеді;
5.
репродуктивтік: кез келген уақыт аралығаныда жоспар
бойынша орындалған жұмыстың мазмұны мен көлемін
қалпына келтіруге
болады.
Достарыңызбен бөлісу: