1 - кезең
2- кезең
3-
кезең
4
кезең
5
кез
Педагогикалық
жүйелерді
дамыту
процесінің
құрылымдық
толықтығын қамтамасыз ету
өзгерілетін компоненттің процедураларын
реттеп отыруды қажет етеді.
Мақсаттық - бағдарлы жобалау барысындағы аралық нәтижелерді
бағалаудың көрсеткіштерін құрастыру аса маңызды, өйткені, бұл
параметрлерді жасау әр кезеңнен нақты не күтілетінін анықтауға, оның
мақсатқа сәйкестігін бағалауға, түзетіп отыруға, сөйтіп, күтілетін
өзгерістерді тиімді жүзеге асыруға мүмкіндік алады.
Педагогикалық жүйедегі ұйымдастырушылық, сапалық өзгерістер
жасалуына
мүмкіндік
беретін
маңызды
факторлар
–
оларды
басқарушылардың құзыреттіліктерінің дамуы болып табылады.
Жоба жетекшілері ретінде басқарушылар құзыреттіктерін арнайы
дамыту, өз кезегінде, жүйенің қызметтік және құрылымдық
компоненттеріне белгілі бір өзгерістер ендіріп, оның мамұндық,
құрылымдық, стратегиялық дамуындағы жаңа сапалық өзгерістерді
қамтамасыз ететіні анықталды. Төмендегі суретте өзгерістердің жүзеге
асырылу кезеңдері берілген.
5 - кезең - КН -
5
4 - кезең - КН -
4
3- кезең - КН -
3
2 – кезең - КН -
2
1 - кезең - КН -
1
Сурет 12 − Өзгерістердің жүзеге асырылу кезеңдері
Достарыңызбен бөлісу: