тодами (Р. Вердербер, К. Вердербер, 2007, с. 127):
1.
Физически и психологически готовиться к слушанию.
Умеющие хорошо слушать принимают позу слушателя. На-
пример, когда слушателю известно, что прозвучит важная
информация, он выпрямляется, слегка подается вперед, за-
мирает и смотрит прямо на говорящего. Это помогает сфо-
кусировать внимание на важной информации и заблокиро-
вать всплывающие в сознании посторонние мысли.
2.
Полностью переключиться с роли говорящего на роль
слушающего.
Общение не строится на монологах. Человек
в процессе общения постоянно меняет роли с говорящего
на слушающего. Слушая собеседника, он заранее начинает
подготавливать ответ и ждет момента, чтобы вставить свою
реплику.
При этом эффективность слушания резко снижается. По-
этому переключение с роли говорящего на роль слушающе-
го требует постоянных и продолжительных усилий, особен-
но во время спора. 3.
Выслушать, прежде чем реагировать.
Часто слушающий прекращает слушать прежде, чем собе-
седник закончит говорить, потому что «знает», что тот хочет
сказать, хотя это знание – не более чем предположение. По-
этому надо выработать у себя привычку дотерпеть слушание
собеседника до конца его речи.
«Слышание» партнера зависит и от того, насколько мы хо-
тим его понять. «Понимание – это точная расшифровка со-
общения путем присвоения ему правильного значения» (Р.
|