пяти диагностических осей

МЕЖДУНАРОДНАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ НАРУШЕНИЙ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ...
Ось V. Функциональный уровень эмоционального развития.
Первая и главная ось — ось основного диагноза, — включает 
7 диагностических рубрик с подпунктами. Пять из них повторяют 
диагностические рубрики и подрубрики ICD-10 (перечислены в по­
рядке расположения их в 0—3 Diagnostic Classification): посттравма­
тическое стрессовое расстройство; расстройства эффекта; расстройс­
тва адаптации; поведенческие расстройства, связанные с нарушени­
ями сна; поведенческие расстройства, связанные с приемом пищи. 
Две оставшиеся рубрики представляют собой новые диагностичес­
кие обозначения, отсутствующие в упомянутых классификациях, — 
это регуляторные расстройства и нарушения связей и коммуника­
ций; мультисистемное нарушение развития.
О— 3 Диагностическая классификация психического здоровья и
нарушений развития у младенцев и маленьких детей
(О— 3 Diagnostic Classification of Mental Health and Developmental
Disorders of Infancy and Early Childhood)
Ось Г. Основной диагноз
100. Посттравматические расстройства (Traumatic Stress Disorder)
200. Расстройства эмоционального реагирования (нарушения 
аффекта) (Disorder of Affect)
201. Тревожные расстройства (Anxiety Disorder of Infancy and 
Early Childhood) по силе и по времени
202. Нарушения настроения — реакция горя (Mood Disorder: 
Prolonged Bereavement/Grief Reaction)
203. Нарушения настроения — депрессия (Mood Disorder: 
Depression of Infancy and Early Childhood)
204. Нарушения эмоциональной экспрессивности (выразитель­
ности) (Mixed Disorder of Emotional Expressiveness)
205. Нарушения половой идентификации у детей (Childhood 
Gender Identity Disorder)
206. Реактивные расстройства, связанные с депривацией привя­
занности (недостатком ухода и внимания) (Reactive Attachment 
Deprivation/Maltreatment Disorder of Infancy)
300. Нарушения адаптации (расстройства приспособления) 
(Adjustment Disorder) не 2 < нед. и не 4 > мес.
400. Регуляторные нарушения (Regulatory Disorders) (должны 
быть с рождения)
401. Гиперсенситивные нарушения (Туре 1: Hypersensitive)
402. Гипореактивные нарушения (Туре 2: Underreactive)
403. Импульсивные, моторно-дезорганизованные нарушения 
(Туре 3: Motorically Disorganized, Impulsive)
33

Ч А С Т Ь I. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ДЕТСКОЙ И ПОДРОСТКОВОЙ ПСИХИАТРИИ
404. Другие (Туре 4: Other)
500. Нарушения сна (Sleep Behavior Disorder)
600. Нарушения питания (Eating Behavior Disorder)
700. Нарушения взаимодействия и коммуникации — мультисис- 
темные нарушения развития и первазивные расстройства (Disorder 
of Relating and Communicating Multisystem Developmental Disorder)
Ось II. Классификация нарушений взаимоотношений
901. Сверхвовлеченность (Overinvolved)
902. Недостаток вовлеченности (Underinvolved)
903. Тревога, напряжение (Anxious/Tense)
904. Враждебность (Angry/Hostile)
905. Смешанные нарушения отношений (Mixed Relationship 
Disorder)
906. Насилие (Abusive)
906а. Насилие словесное (вербальное) (Verbally Abusive)
906b. Насилие физическое (Physically Abusive)
906с. Насилие сексуальное (Sexually Abusive)

жүктеу/скачать 13,11 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: