19) Сабақты зерттеу тәсілін жүзеге асырудағы бастапқы кезең
Сабақты бірлесіп жоспарлау
20) Оқушылар
мен мұғалімдерге білім, түсіну ж/е дағды туралы хабар беруді
көздейтін бағалау мақсаты
Кері байланыс
21) Ақпараттық-ком-қ технологияның дамуы арқылы анықталатын
өзгеріс
Оқыту, әдістер және технологиялық тәсілдер
31) Әлеуметтік танымдық және аффекттік компонент үйлесімі
«Мен» тұжырымдамасы
22) Оқушы қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау, бақылау, осы ойлау нәтижелерін
оқу үрдісінде сапалы пайдалану үдерісі;
Метатану
23)
Балалар өздерінің сенім, біліміне сүйеніп, пайымдау жасай алады деген түсінікке
негізделген оқыту ортасы:
Оқушыға бағдарланған
24) Л. Шульман құзырлы мұғалімнге тән үш белгі көрсеткен. Соның бірі болып
оқытудың тәжірибелік дағдаларын сипаттайды :
Оқушылар білімін бағалау, ынталандыру, сабақты жоспарлау әдістемелерін
меңгеруі
25) Топтық жұмыста әркімнің
идеясы пайдалы деп санағанымен, мұқият бағалау
жүргізілген әңгіме, реттелген әңгіме.
Коммулятивтік әңгіме
26) Баланың білім-дағды, білік және өз бетінше әрекет ету мүмкіндіктерінің дамуына
қарай орнатылатын,
нығайтылатын, бөлшектенетін уақытша құрал,
Достарыңызбен бөлісу: