Учебное пособие содержит материал, освоение которого предусмотрено «Типовой учебной программой по неврологии и нейрохирургии для высших учебных заведений по специальности стоматология»



Pdf көрінісі
бет39/112
Дата31.08.2022
өлшемі7,5 Mb.
#148408
1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   ...   112
Байланысты:
Pashkov-AA Nevrologiia i nejrokhirurgiia 2016

Апраксия
– 
это расстройство праксиса, характеризуется утратой навы-
ков, сложных целенаправленных действий, символической жестикуляции, 
которые были освоены человеком в процессе его индивидуального развития. 
Сложные действия формируются на основе поступающих в мозг сигналов от 
проприорецепторов, зрительного и слухового анализаторов. Поэтому апрак-
сия связана, прежде всего, с патологией чувствительных анализаторов и воз-
никают при поражении участков коры на границе теменной, височной и за-
тылочной долей, преимущественно нижней теменной дольки.
В классической неврологии выделяют 
идеаторную

конструктивную
и 
моторную 
апраксию. При 
идеаторной апраксии
нарушается возможность 
построения плана действия, что влечет нарушение последовательности вы-
полнения необходимых для достижения конечного результата действий. 
Например, когда пациента просят изобразить процесс прикуривания сигаре-


68 
ты, он извлекает спичку и начинает тереть ее о ладонь, затем несет ко рту, но 
при этом он способен повторить показанное ему действие. 
При 
конструктивной апраксии
пациентам трудно конструировать, сла-
гать целое из частей, например, построить из спичек квадрат или другую фи-
гуру, построить из кубиков дом и т.п.; подражательные действия при этом 
сохраняются. 
При 
моторной апраксии
пациенты не только не могут построить план 
действия, но теряют способность подражать действию. 
Агнозии
– 
это расстройство гнозиса. Познание расстраивается при по-
ражении преимущественно вторичных полей центрального отдела анализа-
тора, в которых осуществляется совокупная комплексная оценка поступаю-
щих сигналов и формируется, с участием информации, заложенной в памяти, 
отраженный образ раздражителя. Соответственно выделяют 
зрительную, 
слуховую, обонятельную, вкусовую агнозии, агнозию общего чувства (асте-
реогнозия)
. При агнозиях нарушается способность опознавать предметы, за-
пахи, музыку, голоса и лица знакомых, возникают трудности в чтении, ори-
ентировке на улице, дома, узнавании предметов на ощупь. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   ...   112




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет