5 Мұғалімге арналған нұсқаулық Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі бекіткен ӘОЖ

143
143
Тарау бойынша қорытынды тапсырмалар
Тапсырмаларды дәптерге орындаңдар.
1-тапсырма. 
Ұғымдар мен анықтамаларды сәйкестендіріңіз:
1. Ғұндардың жоғарғы билеушісі
2. Он мың әскерді басқаратын Шаньюйден кейінгі лауазым
3. Бір халықтың екінші халықпен араласуы немесе сіңіп кетуі
4. Жерді қазып, үстін жауып жасайтын баспана
5. Мемлекеттік мәселелерді талқылайтын қауым
А. Жертөле.
Ә. Ассимиляция. 
Б. Шаньюй.
В. Халық жиналысы.
Г. Түменбасы.
2-тапсырма. 
Мәтіндегі көп нүктенің орнын мәліметтермен толықтырыңыз:
Аммиан Марцеллин ғұндарды: «Олар ертелі-кеш ат үстінен түспейді. Маңызды істер туралы кеңесетін болса, 
кеңесті де ... », – деп сипаттаған. Приск:
 «
Олар ... тынығады әрі қамсыз тіршілік етеді, әркім қолында барына 
қанағат етеді», – деп жазады. Жазба деректер бойынша «Ғұндар Қытайдың ... мекендейді. ... жағдайына 
байланысты бір жайылымнан екінші жайылымға көшеді. Үй малынан ... өсіреді. Олар малдың ... тамақтанып, ... 
киім қылады, ... жамылады...».
3-тапсырма
1. Ғұндар орасан көп аумақты өздеріне қалай бағындыра алды?
2. Ұсынылған проблемалық сұрақты талдап, жауаптарыңды негіздеңдер.
Позиция.
Mен ... деп санаймын.
Түсіндіру (Негіздеме).
Себебі ... .
Мысал.
Оған келесідей мысалдарды келтіруге болады ... .
Қорытынды (нәтижесін шығару)
. Айтылған мәселе бойынша мынадай қорытынды жасауға болады: ... .
4-тапсырма. 
Аттила сөзінен басталатын 4 сөйлем жаз 
1. Аттила ...
2. Аттила ...
3. Аттила ...
4. Аттила ...

144
144
5-тапсырма. 
Кішігірім эссе жоспарлау.

жүктеу/скачать 3,03 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: