Ќазаќстан республикасыныњ
жүктеу/скачать 1,82 Mb. Pdf көрінісі
|
5В020500-Филология
разделы лингвистики 8 Основные теоретические проблемы литературоведения и лингвистики на иностранном (английском) языке 9 Выдающиеся ученые в области лингвистики и литературоведения. 10 Специальный профессионально-ориентированный материал и его использование в заданных ситуациях профессионального общения 11 Профессиональная компетенция: ориентированность на тексты на иностранном (английском) языке 12 Связь профессионального иностранного (английского) языка с филологическими дисциплинами 13 Роль иностранного (английского) языка в современном мире 130 14 Академическое общение в учебном процессе (лекция и семинар по смежным дисциплинам на английском языке) 15 Межкультурная коммуникация: дискурсивные практики на английском языке СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Введение «Профессионально-ориентированный иностранный язык» – это учебная дисциплина, которая формирует компетенции студентов в презентации совокупности теоретических знаний о предметной сфере филологии в формате изучаемого иностранного (английского) языка. Объект «Профессионально-ориентированного иностранного языка», изучаемого в рамках специальности «Филология», – описание сущности филологии, основных направлений филологических знаний в терминах и понятиях иностранного языка. Предметом учебной дисциплины Профессионально-ориентированный иностранный язык является метаязык филологической науки на профессиональном иностранном языке. Второй этап языковой подготовки формирует у студентов когнитивные и профессиональные компетенции на межкультурном уровне, стимулирует интеллектуальное и эмоциональное развитие личности студента. На этом этапе развития студенты проявляют готовность к коммуникативно- мыслительной деятельности на основе решаемой проблемной задачи. В области письменной речи предусматривается формирование навыков и умений написании продуктивных образцов письменной речи нейтрального и официального характера в пределах изученного языкового материала. Программа рассчитана на углубленное изучение текстовых материалов: толкование, перевод, пересказ текста, а также на расширение словарного запаса студентов и анализ изучаемых лексических единиц и призвана сформировать социально-достаточный, общеобразовательный уровень владения иностранным языком. На этом этапе обучения формируются коммуникативные навыки и умения в четырех видах речевой деятельности, что обеспечивает достаточно свободное использование иностранного языка как средства межличностного и межкультурного общения в различных сферах общественной жизни. Данный курс обучения иностранному языку включает основы коммуникативно-интеркультурной компетенции в четырех видах деятельности: аудировании, говорении, чтении и письме. В рамках данного объема происходит освоение уровня В2 Общеевропейской шкалы компетенций (ОЕК) – уровень базовой стандартности. жүктеу/скачать 1,82 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|