201
языковых фактов, когда грамматические нормы не просто предписываются,
как это часто делается при лингвистической кодификации, а научно
обосновываются и объясняются с учетом общих тенденций развития
русского языка.
В качестве центральной единицы рассматривается слово, поскольку
оно не только фонетически оформлено и
несет лексическое значение, но и
обладает морфолого-синтаксической структурой, которая изучается в
грамматике языка (морфологии и синтаксисе). Следовательно, слово
существует и функционирует не только в лексической системе языка, но и в
грамматической, в которой оно становится живой, «очеловеченной» частицей
языка.
Одной из первых задач при изучении «Морфологии русского языка»
является разграничение объекта и предмета данной дисциплины: объектом
морфологии является грамматическое слово – слово в его грамматическом
оформлении (словоформа), а предметом изучения выступают части речи, в
которые словоформы объединяются с
учетом их семантических,
морфологических,
синтаксических,
а
также
словообразовательных
признаков.
Расширяется состав базовых понятий данной дисциплины, основу
которых составляют такие категориальные понятия, как:
грамматическое
слово, форма слова, морфологическая форма, словоформа; грамматическое
значение, способы и средства передачи грамматических значений,
грамматическая категория; грамматическая парадигма и др. Важным
вопросом в «Морфологии русского языка» является вопрос о принципах
выделения и составе частей речи в русском языке в разных научных
концепциях в разные периоды развития лингвистической мысли. При этом
особое внимание уделяется тем явлениям,
которые с известной долей
условности включаются в ту или иную часть речи.
В последнее время в вузовские программы включаются чаще всего
двенадцать частей речи (в школьные – десять). При изучении частей речи в
курсе «Морфология русского языка» основной акцент делается на
теоретическом осмыслении грамматического материала, а не на
словоизменительных парадигмах, которые рассматриваются уже как
сформированный навык. Особое внимание уделяется наиболее трудным и
дискуссионным вопросам в
грамматике русского языка, в частности,
грамматической категории одушевленности/неодушевленности, категории
глагольного вида, категории залога глагола и др. Вместе с тем
рассматриваются и вопросы прикладного характера, связанные с
вариативностью, кодифицированностью, стилистической градацией языка,
изучение которых должно способствовать
повышению речевой культуры
студентов-филологов.
Достарыңызбен бөлісу: