Южно-Казахстанский Государственный педагогический университет Способы развития информации в тексте Выполнила: Нарбаева М.Т. Группа:1703-11. Приняла: Утембаева М.М. 2021-2022
План: 1. Особенности научного текста. 2. Однонаправленные и разнонаправленные научные тексты. 3. Способы развития информации тексте: параллельный и цепной способы развития информации в тексте. 4. Вывод. 5.Источники.
Научный текст - это разновидность текста, написанного на общелитературном языке, обладающая грамматическими, лексическими, структурно-смысловыми и логико- композиционными особенностями. Микротемы научного текста – это части общей темы, состоящие из одного или нескольких предложений, объединенных по смыслу и ракрывающих с разных сторон коммуникативную задачу текста. В тексте могут быть две или более микротемы. Данная информация текста (данное – Д) – это исходная информация, от которой начинается развитие мысли. Она содержится в предложении, передающем коммуникативную задачу текста. Новым текста (новое – Н ) называется неизвестная, новая информация текста, которую необходимо узнать.Новая информация текста раскрывает, конкретизирует данное, влияет на развитие смысла в тексте
Информация текста может развиваться в одном или нескольких направлениях. Это зависит от того, как сформулирована коммуникативная задача, какое в ней данное текста: Однонаправленные данного текст- это текст в котором у предложении,содержащем коммуникативные задачу текста,один смысловой центр Разнонаправленного данного текст-это текст в которое содержит несколько смысловых центров. Развитие значения каждого смыслового центра представляет собой отдельный блок информации.
