Методические рекомендации по суммативному оцениванию по предмету «Русский язык»

12 
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания 
за раздел «Бизнес-идеи из науки: математика, химия» 
Ф.И.О. учащегося __________________________________________ 
 
Критерий 
оценивания 
Уровни учебных достижений учащихся 
Высокий
Средний
Низкий
Участвует в деловой 
беседе, формулируя 
проблему и предлагая 
пути решения 
Составляет речь в соответствии 
с 
предложенной 
речевой 
ситуацией; 
формулирует 
проблему, 
предлагает 
пути 
решения 
Допускает 
незначительные 
ошибки в составлении речи, 
соответствующей 
предложенной 
речевой 
ситуации; 
формулирует 
проблему, 
предлагает 
пути 
решения проблемы 
Затрудняется составить речь 
в 
соответствии 
с 
предложенной 
речевой 
ситуацией; 
затрудняется 
предложить пути решения 
проблемы 
Использует 
соответствующие 
речевой 
ситуации 
изобразительно-
выразительные 
средства/ 
стилистические 
фигуры 
Использует 
уместно 
соответствующие 
речевой 
ситуации 
изобразительно-
выразительные 
средства/ 
стилистические фигуры 
Допускает незначительные 
ошибки 
в 
употреблении 
изобразительно-выразительных 
средств/ стилистических фигур 
Затрудняется в употреблении 
изобразительно-
выразительных 
средств/ 
стилистических фигур 

13 
Виды речевой 
деятельности 
Чтение, письмо 
Цель обучения 
11.2.5 Формулировать вопросы для исследования и гипотезы по 
прочитанному тексту
11.3.4 Писать разные виды эссе, в том числе аргументативное и 
дискуссионное, 
рассматривая 
и 
анализируя 
проблему, 
представленную в научной, публицистической литературе, 
предлагая и обосновывая собственные пути решения данной 
проблемы
Критерий оценивания
Обучающийся

Формулирует вопросы и гипотезы 

Пишет аргументативное эссе/основную часть эссе
Уровень 
мыслительных 
навыков
Анализ 
Синтез
Время выполнения
20 минут 
 
Задания
1.
 
Прочитайте текст. Сформулируйте вопросы для исследования.
2.
 
Какие гипотезы можно выделить, согласно прочитанной информации? Аргументируйте свой 
ответ. 
Трудно переоценить значение продуктов химической промышленности в жизни 
современного человека. Многое из того, что нас окружает, чем мы привычно пользуемся в быту, 
произведено именно благодаря достижениям такой отрасли, как химическая промышленность. 
Невозможно назвать также ни одну отрасль промышленности, где не применялась бы ее 
продукция – это строительство и машиностроение, легкая промышленность и сельское 
хозяйство, энергетика и транспорт. 
Когда на нашем столе лежит румяная буханка хлеба, мы благодарим хлеборобов, благодаря 
неустанному труду которых выращена пшеница, из которой он изготовлен. Но в каждой такой 
буханке хлеба есть и доля труда работников химической промышленности, ведь благодаря их 
усилиям созданы препараты, при помощи которых обрабатываются поля от сорняков, 
вредителей и болезней, удобряется почва для повышения урожайности. Только совместный 
труд химиков и работников сельского хозяйства позволяет получать большие урожаи, которые 
доходят до конечного потребителя в виде свежей булки, румяных фруктов и сочных овощей. 
Современное сельское хозяйство немыслимо без применения такой химической продукции, как 
гербициды (препараты, которые используются для борьбы с сорняками), фунгициды (с их 
помощью ведётся борьба с паразитическими грибками), инсектициды (путём применения этих 
препаратов уничтожаются вредные насекомые) и многих других веществ, применяемых в 
качестве средств эффективной защиты культурных растений, выращиваемых на полях и в 
теплицах, от различных вредителей. 
В настоящее время выпускается три группы инсектицидов, которые различаются 
характером проникновения и поражения организма насекомого. Это – контактные, кишечные и 
системные инсектициды. Поражение насекомых контактными инсектицидами происходит 
благодаря внешнему контакту вредителя с обработанной частью поверхности. Действие 
кишечных инсектицидов основано на поражении органов питания насекомого ядовитыми 
составляющими препаратов. Системные инсектициды проникают в клетки обработанных 
растений и губительно воздействуют на насекомое при поедании отдельных частей. 

14 

жүктеу/скачать 0,97 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: