Учебно-методический комплекс по дисциплине «Русский язык» (уровень В2) предназначен для студентов неязыковых специальностей 1-го курса

164 
мизерный, намерение, обеспечение, облегчить, предвосхитить, 
принудить, сосредоточение, углубить, феномен. 
Задание 4.
Определите и исправьте ошибки. Что вы 
посоветуете человеку, который говорит так? 
Общаясь с детьми, речь учителя не должна быть слишком 
громкой или слишком тихой. Придя в училище, занятия по 
культуре речи помогли мне. Внушать о том детям не нужно. 
Учитель должен всегда следить о своей внешности. Здесь 
хотелось бы привести пример об отношениях учеников к нам. 
Необходимо придерживаться в поведении этим нормам. Высокая 
глубина знаний учеников. 
Глядя на картины этого художника, 
перед нами оживают любимые уголки родного города. Во время 
педагогической практики студентка написала свой автопортрет.
Задание 
5.
Составьте 
словосочетания, 
употребив 
заключенные в скобках слова в нужном падеже. 
Удивляться (результаты), преклонение (талант), платить 
(квартира), упрекать (грубость), уверенность (победа), тормозить 
(развитие), поехать (Кавказ, Крым), выйти (автобус, троллейбус), 
оплатить (проезд), заведовать (отделение), управляющий 
(филиал), обратить внимание (дисциплина), согласно (приказ, 
распоряжение). 
Задание 6.
Составьте предложения с приведенными ниже 
словами, требующими разных падежей зависимого слова. 
Укажите смысловые и стилистические различия между словами- 
синонимами. 
Ручаться - гарантировать, начать - приступить, одевать - 
надевать, спрос - потребность, беспокоиться - тревожиться, 
примириться - смириться, преимущество - превосходство, вера - 
уверенность, 
расфасовать 
- 
упаковать, 
тормозить 
- 
препятствовать, обосновать - основать, опираться - базироваться, 
поражаться - удивляться, предупреждать - предостерегать, ценить 
-
дорожить. 

жүктеу/скачать 3,13 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: