200
Оқу пәнінің тәрбиелік әлеуетін іске асырудың үш негізгі бағытын атап
өтетін болсақ: олар - оқу материалының мазмұнын таңдау; сабақтың құрылымын
жетілдіру; қарым-қатынасты ұйымдастыру.
Білім беруді жаңғыртудың жетекші идеяларының бірі оның жалпы мәдени
маңызын күшейту болып табылады, бұл оқу бағдарламасы мазмұнының
тәрбиелік әлеуетін арттыруға ықпал етеді. Табиғи және ғылыми таным әдісін
жүзеге асыру кезінде оқушылардың географиялық және экологиялық білімін
қалыптастыру процесінде табиғатқа эмоционалды және құнды қатынасын,
биосфераның дамуына жауапкершілік сезімін, планетаның экологиялық әл-
ауқатын тәрбиелеуге ерекше назар аудару керек. Экологиялық проблемаларды
жаһандық, аймақтық немесе жергілікті деңгейде қарау ұсынылады.
География сабақтарында оқушылардың табиғи орта объектілеріне
эстетикалық қатынасы қалыптасады, практикалық экологиялық маңызы бар іс-
әрекеттің тәжірибесі кеңейеді, оның ішінде оқушыларды сабақтан тыс уақытта
балалардың экологиялық орталықтарының жұмысына, балалардың қоғамдық
бірлестіктерінің экологиялық бағдарланған ойын бағдарламаларына қосу
нәтижесінде.
Жалпы орта білім беру мазмұнында патриотизм және азаматтық
жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастық, Еңбек және шығармашылық, ашықтық,
өмір бойы білім беру сияқты базалық құндылықтар айқындалған. Оларды егу
өлкетану компонентін оқыту мазмұнына қосумен тығыз байланысты болуы
керек. Патриоттық тәрбие міндеттерін шешу аймақтық өлкетануды зерттеуден
басталуы керек, сабақ барысында пәнаралық байланысты сақтау қажет.
«География» оқу пәні білім алушыларға әлеуметтік рөл мен болашақ
мамандықты таңдауға көмектеседі, оқушы тұлғасының жалпы мәдениетін, оның
сауаттылығын қалыптастыруға үлкен үлес қосады. Пәнді оқу нәтижесінде
оқушылардың
бойында
экологиялық
қауіпсіздікті
қамтамасыз
ету,
Қазақстанның флорасы мен фаунасын, табиғатын сақтау бойынша практикалық
міндеттерді өмірде табысты шешуге мүмкіндік беретін іскерліктер мен
дағдылар, құзыреттер қалыптастырылатын болады.
Достарыңызбен бөлісу: