Жунус А.А, Арыкова Г.Т.
Стрессовые состояния у детей дошкольного
возраста……………………………………………………………………. 174
Заболотская Г.А., Олейник Е.Ф.
Формирование и развитие
математических представлений у детей через цветные счётные палочки
Кюизенера…………………………………………………………………..176
Иванова Т. В.
Дидактические игры как средство расширения
элементарных математических представлений ..........................................179
Исаева К.Б.
Модель «4 К» в дошкольном образовании (развитие
креативности, критического мышления, коммуникабельности и умения
работать в команде)…………………………………………………………183
Исентаева Г.К.
Нетрадиционная технология су –джок терапия в
развитии речи детей………………………………………………………...187
Искакова Б.К.
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыруда
Кюизенер таяқшаларды қолдану..................................................................191
Кожахметова
М.Е.
Кшенова
А.Б
.
Ата-аналармен
жұмысты
ұйымдастыру....................................................................................................193
Кайданович В.В.
Использование нетрадиционных техник рисования в
детском саду…………………………………………………………………196
Капкенова Г. Ж.
Роль игры в обучении детей государственному
языку…………………………………………………………………………200
Кельш Н.В.
Современные технологии воспитания и обучения в
дошкольном образовании…………………………………………………..203
Коляда В.А.
Психолого- педагогическая компетентность воспитателя в
решении конфликтных ситуаций между детьми дошкльного возраста...205
Комогорова В.Ю.
Формирование основ экологического воспитания у
детей дошкольного возраста……………………………………………….207
Кондрашина Н.И.
Технология «Дети волонтеры» в социализации
дошкольников ………………………………………………………………211
Достарыңызбен бөлісу: |
