МОДУЛЬ 2. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ОБЩЕНИЕ 2.1 Деятельность Общее понятие о деятельности. Основные виды деяетльности: игра, учение, труд.
Умения, навыки, привычки и их особенности.
Психологическая структура деятельности. Мотивы и цели деятельности. Действие как
единица человеческой деятельности. Его целенаправленный характер. Внутренние,
умственные действия. Процессы целеобразования. Способы (операции) выполнения
действия. Преобразование действий в операции. Умственные операции.
2.2 Общение Содержание, формы и механизмы общения. Основные стороны процесса общения:
коммуникативная, интерактивная, перцептивная. Функции общения. Трудности и барьеры
общения. Понятие деструктивного общения. Факторы успешного общения
МОДУЛЬ 3. ЛИЧНОСТЬ 3.1 Понятие личности в психологии Общее представление о личности. Определение и содержание понятия «личность».
Соотношение понятий «индивид», «субъект», «личность» и «индивидуальность». Структура
личности:
направленность,
мотивация
способности,
темперамент,
характер.
Психологические теории личности.
3.2 Индивидуально-типологические особенности личности Темперамент и его основные свойства. Типы темперамента. Соотношение основных
типов высшей нервной деятельности и темперамента. Понятие о характере. Структура
характера. Типы характера. Общая характеристика способностей. Уровни развития
способностей. Природа человеческих способностей.
МОДУЛЬ 4. ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ 4.1 Ощущение и восприятие Понятие об ощущениях. Анатомо-физиологические механизмы ощущений. Виды
ощущений: интероцептивные, проприоцептивные, экстероцептивные. Свойства ощущений.
Чуствительность и ее измерение. Понятие о порогах ощущений.
Восприятие как психический процесс и система перцептивных действий. Свойства
восприятия: предметность, целостность, константность, осмысленность, структурность,
избирательность. Восприятие пространства, времени, дижения. Иллюзии восприятия.