198
2.Нормативно-правовая база инклюзивной школы.
Срок сдачи:25 октября до 17.00
Критерии оценивания
-
содержание материала раскрыто в полном объеме,
последовательно,
-
материал изложен грамотным языком, с точным
использованием терминологии.
-
показано умение делать обобщение, выводы, сравнение.
-
содержание материала изложено самостоятельно, без
наводящих вопросов.
-
принимает активное участие в изложении или в
обсуждении изучаемого материала.
СРС 8:
Задание 1. Подготовить презентацию «Региональные
правовые документы, закрепляющие права и свободы лиц с
ограниченными возможностями здоровья» (2 часа
)
Задание 2. Прочитать литературу «Уроки по
пониманию
инвалидности в школе: пособие для учителя» / [сост.: Т. Н.
Седовина, Е. Ю. Шинкарева]. – Архангельск: Лоция, 2016. –
128 с, страница 101-128. (1 час)
Срок сдачи:25 октября до 17.00
Критерии оценивания
-
содержание материала раскрыто в полном объеме,
последовательно,
-
материал изложен грамотным языком, с точным
использованием терминологии.
-
показано умение делать обобщение, выводы, сравнение.
-
содержание материала изложено самостоятельно, без
наводящих вопросов.
-
принимает активное участие в изложении или в
обсуждении изучаемого материала.
СРСП 9:
Задание 1. Создать модель «Инклюзивные модели
дошкольного образования детей с ООП».
Срок сдачи:29 октября до 17.00
Критерии оценивания
-
содержание материала раскрыто в полном объеме,
последовательно,
199
-
материал изложен грамотным языком, с точным
использованием терминологии.
-
показано умение делать обобщение, выводы, сравнение.
-
содержание материала изложено самостоятельно, без
наводящих вопросов.
-
принимает активное участие в изложении или в
обсуждении изучаемого материала.
СРС 9:
Задание 1. Составить кроссворд «Принципы
построения
индивидуальных
программ
психолого-педагогического
сопровождения детей с ООП в условиях инклюзии» (3часа)
Срок сдачи:29 октября до 17.00
Критерии оценивания
-
содержание материала раскрыто в полном объеме,
последовательно,
-
материал изложен грамотным языком, с точным
использованием терминологии.
-
показано умение делать обобщение, выводы, сравнение.
-
содержание материала изложено самостоятельно, без
наводящих вопросов.
-
принимает активное участие в изложении или в
обсуждении изучаемого материала.
Достарыңызбен бөлісу: