© ООО «Издательство «Национальное образование»
и др. дисциплинам. Во время Второй мировой войны Дьюи выступал про
-
тив идеологии фашизма, в частности против нацистского насилия над пе
-
дагогикой. Как иногда утверждается, «философия Дьюи очень популярна
в США, и 80% американцев, знакомых с философией, считают Дьюи луч
-
шим философом Америки своего времени».
Кащенко Всеволод Петрович (1870–1943) — педагог, врач. Организо
-
вал в 1908 г. в Москве частную школу-санаторий — одно из первых в Рос
-
сии учреждений для детей с интеллектуальной недостаточностью и труд
-
ностями поведения. После 1917 г. руководил учреждениями, созданными
на базе этой школы: Дом изучения ребенка (1918–1921), Медицинско-пе
-
дагогическая станция (1920–1924).
Лесгафт Петр Францевич (1837–1909) — выдающийся биолог, анатом,
антрополог, врач, педагог, создатель научной системы физического воспи
-
тания, прогрессивный общественный деятель России. В своей книге «Се
-
мейное воспитание ребенка и его значение» П. ф. Лесгафт изложил науч
-
ные основы семейного воспитания детей, он выдвинул перед родителями
требование — «щадить личность своего ребенка», показал, как важно со
-
четание свободы деятельности детей (наблюдение деятельности взрос
-
лых, явлений окружающей жизни, выяснение связи между ними и т. д.)
и разумного руководства, любви и внимания к их нуждам и потребностям
со стороны родителей.
Маккерони Анна (Anna Maria Maccheroni, 1876–1965) —
итальянский
педагог и музыкант, соратница и биограф Марии Монтессори, создатель
музыкального инструмента «Колокольчики Маккерони», предназначен
-
ного для утончения слуха детей и музыкального воспитания.
Достарыңызбен бөлісу: