Основная образовательная Программа дошкольного образования д е и й с к т



Pdf көрінісі
бет134/137
Дата26.01.2023
өлшемі2,5 Mb.
#166544
түріПрограмма
1   ...   129   130   131   132   133   134   135   136   137
Байланысты:
DS po Montesorri

Монтессори Мария (Maria Montessori, 1870–1952) — итальянский врач, 
педагог, ученый, философ, гуманистка. Одним из свидетельств между
-
народного признания Марии Монтессори стало известное решение
ЮНЕСКО (1988), касающееся всего четырех педагогов, определивших спо
-
соб педагогического мышления в ХХ веке. Это американец Джон Дьюи
немец Георг Кершенштейнер, Мария Монтессори и русский педагог Антон 
Макаренко.
Нилл Александр Сазерленд  (Alexander Sutherland Neill, 1883–1973) —
новатор в области образования, автор книг о воспитании детей и основа
-
тель школы «Саммерхилл», которая следует его образовательной фило
-
софии по сей день. А. С. Нилл известен как защитник личной свободы ре
-
бенка.
Орф Карл (Carl Orff, 1895–1982) — немецкий композитор-экспрессионист 
и педагог. Внес большой вклад в развитие музыкального образования.
Паркхурст Елена (Elena Parkhurst, 1887–1973) — американский педа
-
гог, последовательница М. Монтессори. В 1910 г. сформулировала Лабо
-
раторный план учебно-воспитательной работы в школе, который в 1918 
г. был применен в школе г. Далтон и переименован в Дальтон-план.
В 1920–1942 гг. возглавила частную школу («Дальтон-скулз»), где реали
-
зовала разработанный план. 
ОрганизациОнный раздел
методическое обесПечение Программы
183


© ООО «Издательство «Национальное образование»
Петерсен Петер (Peter Petersen, 1884–1952) — немецкий педагог-гума
-
нист. Придумал новые формы обучения и воспитания, названные Йена-
планом. Обучение происходит на основе тематической интеграции учеб
-
ного материала. Урок заменен разнообразными видами учебной работы. 
Учителя ориентируют учащихся на самостоятельную оценку результатов 
учебной деятельности, взаимооценку. Перевод из одной группы в другую 
осуществляется на основе «общей зрелости» учащихся, их личностного 
роста.
Пиклер Эмми (Emmi Pikler, 1902–1984) — венгерский врач-педиатр, глу
-
боко и тонко воспринимавшая стереотипы отношения взрослых людей
к детям. Она смело нарушала эти стереотипы, горячо поддерживая гума
-
нистическое направление экспериментальной педагогики. В детском доме 
на Локси, которым она руководила, возникал постоянный диалог с ребен
-
ком с первых моментов его жизни. Через аккуратную трактовку малейших 
сигналов ответной реакции ребенка (движения головы и взгляды) уста
-
навливалась прочная и созидающая связь с ним.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   129   130   131   132   133   134   135   136   137




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет