ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ
Пояснительная заПиска
© ООО «Издательство «Национальное образование»
14
Характеристики особенностей
развития
детей раннего
и дошкольного возраста
Дети раннего возраста (от 1 до 3 лет) в детском саду
по
системе Монтессори
Главной возрастной задачей ребенка до 3 лет является осознание себя от
-
дельной личностью. Ребенок должен полноценно пройти фазу физического,
психического и интеллектуального развития, чтобы из зависимого от мамы
(или другого взрослого) беспомощного существа стать личностью. Для ре
-
шения этой возрастной задачи у ребенка есть огромные внутренние силы
и предусмотренные природой механизмы развития. В первую очередь это
особая форма сознания — впитывающий разум — и сенситивные периоды
восприятия мира. Задача взрослого — создать такие условия, чтобы процесс
раскрытия заложенных в ребенке способностей и возможностей мог реали
-
зоваться наиболее успешно.
Дети дошкольного возраста от 3 до 8 лет
в детском саду по системе Монтессори
Главной возрастной задачей ребенка от 3 до 6, по образному выражению Ма
-
рии Монтессори, является «строительство самого себя». Именно в это время
протекают все сенситивные периоды его развития. На основе развивающегося
умения правильно пользоваться органами чувств, речью и движениями про
-
исходит внутреннее накопление ясных представлений о мире и постепенно
формируются обобщенные понятия. Выучившись в этом возрасте управлять
собой, ребенок выстраивает механизм мышления, самой сложной формы че
-
ловеческой деятельности. В последующие 2–3 года, пережив фазу активного
самостроительства и большинство сенситивных периодов,
дети становятся
на позицию исследователей окружающего мира. Посредством воображения
и собственной деятельности они создают в сознании более или менее полный
образ природы и культуры, а также своего места в социальном окружении.
Переход на следующую ступень образования в начальную школу у каж
-
дого ребенка происходит в зависимости от его индивидуальных особен
-
© ООО «Издательство «Национальное образование»
ностей развития. Так, один ребенок поступает в школу в 6,5 лет, а другой
остается в детском саду до 7,5–8 лет. Поэтому авторы Программы обозна
-
чают дошкольный возраст от 3 до 7 (8) лет.
Программа «Детский сад по системе Монтессори» реализуется на госу
-
дарственном языке Российской Федерации.
Программа формируется как программа
психолого-педагогической
поддержки детей и условий для их успешной социализации и индиви
-
дуализации. В системе Марии Монтессори объединяются в один процесс
присмотр и уход за детьми, их образование и обучение, которые осуще-
ствляются в ежедневной и ежечасной педагогической деятельности. В за
-
висимости от возраста ребенка доля и степень важности каждого из этих
элементов варьируются. Акценты могут смещаться в каждой конкретной
ситуации.
Основная цель работы педагогического коллектива по Программе —
создание наилучших условий для благополучия детей, позволяющих им
раскрыть свой природный потенциал и адаптироваться к условиям жизни
в современном обществе.
Задачами коллектива организации, реализующей Программу, являются:
•
сохранение и укрепление физического и
психического здоровья де
-
тей, а также формирование ценности здорового образа жизни;
•
предоставление равных возможностей для полноценного развития
каждого ребенка;
•
развитие
физических, интеллектуальных, нравственных, эстетиче
-
ских,
творческих способностей детей, их стремления к саморазвитию;
•
поддержка и развитие детской инициативности и самостоятельности
в познавательной, коммуникативной и
творческой деятельности;
•
формирование общей культуры воспитанников, прежде всего культу
-
ры доброжелательных и уважительных отношений между людьми;
•
формирование предпосылок учебной деятельности (у детей старшего
дошкольного возраста), необходимых и достаточных для успешного реше
-
ния ими задач начального общего образования;
•
обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повыше
-
ние родительской компетентности в вопросах охраны и укрепления здоро
-
вья, развития и образования детей.
Достарыңызбен бөлісу: