4
балаларды оқыту нәтижелерін бағалау және мониторингілеу жүйесін әзірлеу,
-
үйде оқыту сапасын бағалау жүйесін әзірлеу;
-
ерекше білім беру қажеттіліктері бар тұлғаларды оқыту жағдайларына
жоғары және кәсіптік, техникалық білім беру бағдарламаларын және үлгілік
оқу жоспарларын бейімдеу [3].
Инклюзивті білім беруді әдіснамалық және оқу-әдістемелік қамтамасыз
етуде жоғарыда көрсетілген мәселелердің ішіндегі инклюзивті білім беру
жағдайында оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау бүгінгі таңда өзекті
мәселенің бірі болып табылады. Әрине, оқушылардың дайындық деңгейі
туралы ақпараттар алу мүмкіншілігі оқыту мүмкіндігі және жеке оқу
қорытындылары болу мүмкіндігін ұсыну бойынша сынып оқушылары
құрамының біртексіздігін ескеретін критерилерді қолданумен іске асырылады.
Ерекше білім беру қажеттілігі бар оқушылардың
білімділік жетістіктерін
анықтауда бағалау жүйесі олардың оқудағы жетістіктерін ғана объективті
көрсетіп қоймай, оларды білім беру процесінде қолдау бойынша келесі
әрекеттердің жоспарын құру үшін негіз болуы тиіс. Бұл инклюзивті білім беру
жағдайында ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушылардың оқу
жетістіктерін критериалды бағалау жүйесін әзірлеудің қажеттілігін негіздейді.
Әдістемелік құралдың мақсаты – оқу жетістіктерін критериалды бағалау
жүйесін жүзеге асыруда ерекше білім беруге қажеттілігі бар оқушылармен
жұмыс атқаратын жалпы білім беретін және арнайы мектептердің
педагогтарына көмектесу.
Достарыңызбен бөлісу: