АҚПАРАТТАНДЫРУ АРНАЛАРЫ
Волонтерлік қызметті ілгерілету әртүрлі арналар бой
-
ынша жүзеге асырылуы мүмкін. Алдымен, тек қана
арналарды емес, сонымен бірге ақпараттандыру мақ
-
саттарын, мақсатты тобын/ аудиториясын, ақпараттан
-
дыру жиілігін, ақпараттық себептерді анықтау қажет.
Мақсатты топты анықтау - ақпараттандыру қандай
мақсатта жүргізілетініне байланысты:
○ волонтерлікті ілгерілету,
○ өңірде волонтерлікті білу,
○ волонтерлерді белгілі бір қызметке тарту,
○ волонтерлер жұмысының нәтижелерін/ жетістік
-
терін көрсету,
○ белгілі әлеуметтік мәселені өзектендіру,
○ …
Әр мақсат әртүрлі аудиторияға бағытталған - мемле
-
кеттік органдардан бастап халықтың нақты топтарына
дейін. Аудиторияның деректері белгілі бір арналар бой
-
ынша ақпарат алады, олар туралы қысқаша сауална
-
малардан білуге болады:
○ теледидар,
○ радио,
○ баспа БАҚ,
○ ақпараттық материалдар (буклеттер, үнпарақтар),
○ жаңа БАҚ: әлеуметтік желілер, электрондық по
-
шта, Instagram, Twitter, өңірлік пабликтер,
○ «сарафан радиосы» (жеке байланыстары).
Мысалы, өңірде волонтерлікті халық арасында та
-
нуы үшін ақпараттандыруды теледидар, радио (атап
айтқанда, көлікте тыңдайтын бағдарламалар арқылы),
өңірлік пабликтер арқылы өткізуге болады. Волонтер
-
лерді балаларға арналған мерекелерді өткізуге тарту
үшін ақпараттандыру, мысалы, оқу орындарында нақты
қадамдар, волонтерліктің пайдасы және байланыс де
-
ректері көрсетілген үнпарақтар/буклеттер таратумен
кездесулер өткізу арқылы жүргізіледі.
Жария БАҚ-тармен жұмыс істеуде ақпараттық себеп
(ақпараттық себеп) - тек журналистердің ғана емес, со
-
нымен қатар олардың аудиторияларының назарын ау
-
дару оңай болатын себеп. Мысалы:
○ мерекелер, конкурстар, фестивальдар, рәсімдер,
○ марафондар, науқандар: Халықаралық Волонтер
Күні, Көктемгі Жақсылық Аптасы,
○ баспасөз конференциясы, баспасөз ланчтары,
○ объектілерге бару,
○ ашық есіктер күндері,
○ экскурсиялар, баспасөз турлары,
○ шеберлік сыныптары/презентациялар, конфе
-
ренциялар, дөңгелек үстелдер,
○ туризм, спорттық жарыстар,
○ көрмелер.
Достарыңызбен бөлісу: |