членов семьи, главной задачей которых является подготовка детей
к жизни в существующих социальных условиях
.
Если главная и общая задача семейного воспитания – это
подготовка детей к жизни в существующих социальных условиях;
то более узкая, конкретная –
усвоение ими знаний, умений и
навыков, необходимых для нормального формирования личности в
условиях семьи
. В семейном окружении, в общении, в диалоге
разных поколений происходит реальное становление личности
ребенка и одновременно изменяется структура личностных
ценностей родителей. В современном мире семья часто оказывается
на перекрестке социальных и экономических проблем общества;
она – главный защитник личности, убежище и фундамент, хотя
сама при этом испытывает внутренние болезненные противоречия.
Связи «родитель-ребенок» имеют важнейшее значение для
понимания сложившейся структуры семьи, ее актуального
состояния и направлений будущего развития.
Цели и средства семейного воспитания обусловлены
общественно-экономическим строем, уровнем развития культуры.
Оно обычно строится на основе идеологии, морали и системы
взаимоотношений того социального слоя, к которому относится
семья. Социально-психологическая модель семейных отношений
отражает
типологизацию
семей,
структуру,
формы,
стили
воспитания, а также проблемы современной семьи.
Разнообразны формы и типы семей. Наиболее архаичным
типом является
Достарыңызбен бөлісу: