«Қазіргі заманғы білім беруді дамыту тенденциялары: даму бағыттары, тәжірибе, мәселелер»
жүктеу/скачать 13,05 Mb. Pdf көрінісі
|
sbornik 2016
| открытой дискуссии
с участниками семинара-практикума определяются задачи работы с родителями: изучение состояния, отслеживание результатов взаимодействия родителей и детей; выявление трудностей, проблем взаимодействия в семье и отбор педагогических средств его регулирования; организация изучения и обобщения передового опыта взаимодействия родителей и детей; мотивирование родителей на саморазвитие эмпатийности и коммуникативных умений; пропаганда лучших достижений взаимодействия родителей и детей; обучение учащихся и родителей совместной деятельности и общению; создание благоприятной атмосферы, обстановки для установления контактов родителей и детей при организации совместной деятельности; активное вовлечение родителей во все сферы деятельности школы; организация родительского всеобуча на паритетных началах: педагоги – родители, родители – родители. 418 418 Организуется круглый стол по проблеме «Формы совместной деятельности родителей и детей». Участники семинара-практикума делятся на группы «родители детей с ОВЗ», «родители обычных учащихся», «дети с ОВЗ», «обычные учащиеся». В ходе обсуждения в группах определяются основные формы совместной деятельности и выносятся на обсуждение в ходе круглого стола. Коллегиально составляется перечень возможных форм: семейные конкурсы в школе и классе – «Спортивная семья», «Дружная семья», «Читающая семья», фотоконкурс «Природа Белогорья», конкурс семейных газет и др.; представление результатов совместного творчества родителей и детей, рассказ об увлечениях в семье («Мир наших увлечений», организация выставок творческих семейных работ); самопрезентация детей (дневник ребенка «События моей жизни», «Детское портфолио» и др.); проведение совместных дел (турпоходы, трудовые дела, оформление кабинета, экскурсии и т. д.); выполнение творческих семейных заданий при подготовке мероприятий (оформление наглядности, выступление, представление проекта и т. п.); выполнение семейных заданий по учебным предметам (произвести расчеты; описать наблюдения; провести опыты; определить заказ на изготовление предмета быта для дома, разработать проект его изготовления, реализовать этот проект и представить результаты совместного труда; подготовить сообщение по вопросу и т. п.); проведение «Праздника семьи»; проведение совместных занятий, практикумов родителей и детей, например, по проблемам общения, взаимоотношений родителей и детей, выбора профессии и других (с учетом предложений родителей и детей); создание совместных объединений по интересам, клубного типа; пропаганда опыта формирования положительных отношений к детям с ОВЗ через проведения конкурса сочинений «Мой одноклассник – особый человек», акций добра «Мир игрушек для особых детей» и др., страница сайта школы «Мы-вместе!» и др. На жүктеу/скачать 13,05 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|