Учебное пособие для обучающихся в магистратуре Москва Берлин
жүктеу/скачать 10,49 Mb. Pdf көрінісі
|
Мандель Б.Р. Педагогика высшей школы. История, проблематика, принципы (1)
| Общекультурные компетенции (ОК):
- способность совершенствовать и развивать свой общеинтеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); - готовность использовать знание современных проблем науки и образования при решении образова- тельных и профессиональных задач (ОК-2); - способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного профи- ля своей профессиональной деятельности (ОК-3); - способность формировать ресурсно-информа- ционные базы для решения профессиональных задач (ОК-4); - способность самостоятельно приобретать с по- мощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе, в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-5); 6 - готовность работать с текстами профессиональ- ной направленности на иностранном языке (ОК-6). Профессиональные компетенции (ПК): общепрофессиональные (ОПК): - готовность осуществлять профессиональную коммуникацию на государственном (русском) и ино- странном языках (ОПК-1); - способность осуществлять профессиональное и личностное самообразование, проектировать дальней- ший образовательный маршрут и профессиональную карьеру (ОПК-2); в области педагогической деятельности: - способность применять современные методики и технологии организации и реализации образователь- ного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях (ПК-1); - готовность использовать современные технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса (ПК-2); - способность формировать образовательную среду и использовать свои способности в реализации задач инновационной образовательной политики (ПК-3); - способность руководить исследовательской рабо- той обучающихся (ПК-- 4); в области научно-исследовательской деятельности: - способность анализировать результаты научных исследований и применять их при решении конкрет- ных образовательных и исследовательских задач (ПК-5); - готовность использовать индивидуальные креа- тивные способности для оригинального решения ис- следовательских задач (ПК-6); - готовность самостоятельно осуществлять научное исследование с использованием современных методов науки (ПК-7); 7 в области методической деятельности: - готовность к разработке и реализации методиче- ских моделей, методик, технологий и приемов обуче- ния, к анализу результатов процесса их использования в образовательных заведениях различного типа (ПК-8); - готовность к систематизации, обобщению и рас- пространению методического опыта (отечественного и зарубежного) в профессиональной деятельности (ПК-9); в области управленческой деятельности: - готовность изучать состояние и потенциал управ- ляемой системы и ее макро- и микроокружения путем использования комплекса методов стратегического и оперативного анализа (ПК-10); - готовность исследовать, проектировать, организо- вывать и оценивать реализацию управленческого про- цесса с использованием инновационных технологий педагогического менеджмента, соответствующих об- щим и специфическим закономерностям развития управляемой системы (ПК-11); - готовность организовывать командную работу для решения задач развития образовательного учреждения, реализации опытно-экспериментальной работы (ПК-12); - готовность использовать индивидуальные и груп- повые технологии принятия решений в управлении образовательным учреждением, опираясь на отечест- венный и зарубежный опыт (ПК-13); жүктеу/скачать 10,49 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|