Белегова әлия ақанбайқызы болашақ дене шынықтыру мұғалімдерінің рефлексивтік мәдениетін

107 
баға бере сөйлейді. Қалған қатысушылар оған айтылғандар бойынша сұрақтар 
беріп жасалған әрекетті терең талдауды ұйымдастырады. Бұл жаттығу білім 
алушылардың рефлексиялық әрекетке түгел қатысуларын қамтамасыз етеді. 
Шебер оқытушының болашақ спорт педагогтарын жұмысқа жұмылдыру үшін 
оларды рингке шығып, жеңіліс таппауларына ынталандыратын, жігерлендіретін 
теңеу сөздерді қолданып, түрткі жасай алуы істі нәтижелі етеді. 
МЕН ҚАНДАЙ БАСҚЫШТАМЫН?
әдісі 
Жатығудың мақсаты: қатысушыларға адекватты өзін-өзі бағалауын 
құрастыруға көмектесу. 
Қатысушыларға 10 сатыдан тұратын басқыш салынған бланк таратылды. 
Нұсқау беріледі: « қазір өзіңіз ойлаған сатыда өзіңіз сызыңыз ...». 
Бәрін салғаннан кейін жүргізуші осы әдістеменің кілтін хабарлайды: 
- 1-4 басқыш – төмендетілген өзін-өзі бағалау;
- 5-7 басқыш – өзін-өзі бағалауы адекватты;
- 8-10 басқыш – жоғарылатылған өзін-өзі бағалау. 
Сапа.
Жаттығудың мақсаты: қатысушылардың бойында обеъективті өзін-
өзі бағалауын үйренуге көмек беру.
Қатысушылардың әрқайсы өздерінің 10 жағымды және 10 жағымсыз 
қасиеттерін жазуы керек, соңынан талдайды. Ең маңыздысы – соңғы және 
бірінші қасиеттеріне ерекше көңіл бөлу қажет.
4. Интеллектуалды рефлексия
. Жаттығулардың бұл тобы шешуге 
бағытталған ақпаратты өңдеу мен дамытудың танымдық процестерін 
ұйымдастыру мәселелерітиптік және өзіндік мәселелерді шешуге арналған 
оқыту құралдары. 
ЗАРЯДКА
деп аталатын рефлексиялық техникада педагогикалық өзара 
әрекеттестікке түскен қатысушыларға мұғалім шеңбер жасап тұрып, осы 
әрекеттестікте орындалған жұмыстардыңқұрамдас бөліктерін белгілі бір 
қимылдарды орындау арқылы бағалауды ұсынады. Мысалы: сабақ мазмұны, 
қолданылған технология мен әдістер, қатысушылардың әрекеті: оқытушы, 
студенттер т.б. Бағалау үшінкелесі қозғалыстар ұсынылуы мүмкін: 

жүктеу/скачать 3,25 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: