(Бенджамин Зандер).
«Білім берудің екі негізгі көзқарасы бар. Бірі – нұсқау, кім оқытудың
үздік жолдарын іздестіруден босамайтын қағиданы ұстанатындар. Екіншісі
–
конструктивті, біз балалар үшін ең қолайлы іс
–
әрекеттерді іздегенде, олар
осы іс
–
әрекеттің барысында үйренеді деп болжайдындар. Біз балаларға сабақ
береміз деп айтқан кезде, біз олармен бір нәрсе істеп жатқан сияқтымыз.
Бірақ бұл олай емес. Біз оларға сабақ бермейміз, біз олар оқып жатқан
жағдайларды жасаймыз.»
Сеймор
Паперт,
Мичиган
технологиялық
университетінің
математигі.
31
7 – ҚОСЫМША
ОҚИҒАҒА БАЙЛАНЫСТЫ ӨСИЕТ ӘҢГІМЕ
Бір халық сенімде, тақуалықта қуанғаны үшін Құдай болып сайланды.
Содан кейін Құдай бұл халықты марапаттауға шешім қабылдады және бұл
адамдар қабылдаған барлық нәрселер еш күш пен кідіріссіз пайда болды.
Халық бақытты болды.
Олардың балалары дүниеге келді. Олар ауырсынуды, шаршауды,
қиындықтарды білмей,ұзақ өмір сүрді. Және... олар ештеңені аямады,
ешнәрсеге
олар
ұмтылыс
жасамады,
ағза
қажеттіліктерін
қанағаттандырудан басқа: жеп, ұйықтап, жеп, ұйықтап жатқан...
Олардың немерелері дүниеге келді...
Содан кейін аталар мен үлкен арғы аталар Құдайларына олардан
сыйлық алу үшін дұға етті, өйткені немерелері адамдықтың бәрін
жоғалтты. Себебі, адамдық тек адам жанында, ол ауырған кезде ғана
болады.
Сондықтан өзіңізге және басқаларға өз проблемаларыңызды
мойындаудан қорықпаңыз. Бұл сіздің қабілетсіздігіңізді көрсетпейді,
Достарыңызбен бөлісу: |
