Памятка - алгоритм для самоанализа урока Каков был замысел, план урока и почему?
Каково место урока в теме, разделе, курсе? Как он связан с предыдущими,
на что в них опирается? Как он работает на последующие уроки, темы,
разделы? Как был определен тип урока и почему?
Какие особенности учащихся были учтены при подготовке к уроку и
почему?
Какие задачи ставились и решались на уроке и почему?
Почему была избрана именно такая структура урока?
Обоснование хода урока, деятельность учителя и учащихся. Почему был
сделан акцент именно на данном содержании, выбрано именно такое
содержание методов, средств, форм обучения? Как осуществлялось
управление учебной деятельностью школьников (стимулирование,
организация, контроль, оценка, работа над ошибками) и почему?
Какие условия были созданы для проведения урока (учебно
-
материальные,
морально
-
психологические, гигиенические, эстетические
Были ли отклонения от плана в ходе урока, если да, то почему?
Удалось ли решить на необходимом уровне поставленные задачи урока и
избежать при этом перегрузки учащихся? Самооценка урока.
Каковы причины неудач и недостатков проведенного урока?
Какие выводы из результатов урока необходимо сделать на будущее?
