Образовательная программа 6B01901 «Дефектология»

Анализ методики проведения урока (деятельность учителя)
:
Правильность отбора методов, приемов и средств обучения с учетом:
а.Темы урока;
б. Цели урока;
в. Возможностей класса;
г. Возможностей самого учителя;
д. Учебно
-
материальной базы.
Разнообразие методов и приемов, применяемых на уроке.
Формирование у учащихся новых понятий (как учитель определил новые понятия для 
данной темы и как определил, являются ли данные понятия для учащихся 
действительно новыми).
Актуализация спорных знаний (как учитель работает с разнообразными точками 
зрения по теме урока).
Качественное освоение нового материала (как определяется учителем качество 
освоения).
Использование средств обучения (наглядных пособий, ТСО, личностных 
особенностей учащихся).
Организация учителем самостоятельной работы учащихся (характер тренировочных 
упражнений, виды самостоятельных работ, степень сложности, вариативность, 
индивидуальный подход к заданиям, инструктаж и пр.)
Педагогическая техника учителя: темп речи, дикция, эмоциональность изложения, 
точность использования специальной терминологии, умения в межличностном 
общении, приемы влияния на учащихся.

Примерная схема анализа воспитательной направленности урока
1. Использование воспитательных возможностей содержания материала.
2. Дополнение учебного материала историческими фактами.
3. Формирование мировоззрения на уроке.
4. Формирование нравственных качеств личности.
5. Воспитание у учащихся добросовестного отношения к труду и учению.
6. Оценка воспитательных возможностей методов и приемов обучения.
7. Использование воспитательных возможностей оценки труда учащихся.
8. Влияние личности учителя.
9. Характер деятельности и общения учащихся на уроке.
10. Резервы повышения воспитательных возможностей урока.

жүктеу/скачать 1,17 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: