Төменде берілген бос орынды өз сабағыңызға рефлексия
жүргізу үшін пайдаланыңыз.
Сабағыңызға қатысты деген сол жақта келтірілген
сұрақтарға жауап беріңіз.
Қысқаша бағалау
Қандай екі зат барынша жақсы болды (сабақ беру мен игеруді қарастыру)?
1:
2:
Қандай екі зат сабақты жақсартты (сабақ беру мен игеруді қарастыру)?
1:
2:
Менің келесі сабағым өтетін сынып пен жеке тұлғаларға қатысты осы сабақта мен не игердім?
Түркістан облысы Ордабасы ауданы Б.Төлепбаев атындағы ЖОМ
Орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Маханова Ғалия
Күні:
28.02. 2020ж
.
Пән мұғалімі: Маханова Ғалия
Коучинг
тақырыбы:
Мұғалім тәжірибесіндегі зерттеу сұрақтарын құру жолдары
Сабақтың
мақсаты:
Сабақты зерттеу үдерісі аясында қатысушылардың зерттеу сұрағының маңыздылығын,
зерттеу сұрағының қалай құруға болатынын түсінуіне ықпал ету
Күтілетін нәтиже
Қатысушылар зерттеу сұрағының маңыздылығын, зерттеу сұрағының құру жолдарын
түсініп,тәжірибесінде қолданады
Қолданылатын
материалдар:
Слайд-презентация, үлестірме қағаздар, суреттер, түрлі-түсті стикерлер
5 мин
4 мин
1.Амандасу
2.«Танысайық әріптес!» таңғы жаттығуы
Нұсқау:
Алдыңыздағы тұрған стикерге және бейджикке есіміңізді жазыңыз.
Орныңыздан тұрып, аудиториядағы екі кісіге жолығып, амандасып:
Аты-жөніңіз кім? Қайдан келдіңіз? Не мақсатпен келдіңіз?деген үш сұрақ
қойыңыз.Содан соң есіміңіз жазылған стикерді картадағы өз ауданыңызға барып
жапсырыңыз.
3.Топқа бөліну.
-
Бейджиктеріңізге Абай Құнанбаевтің «Көзімнің қарасы» және « Желсіз түнде
жарық ай» өлеңдерінің шумақтары жазылған. Сол бойынша екі топқа бөлініп,
өлеңді шырқап , отырамыз.
Сабағымды Ахмет Байтұрсыновтың сөзімен бастауды ұйғардым « Егер өз бойыңа
жақсы қасиеттерді ұялатқың келсе, ең алдымен ақыл-ойыңа, іс-әрекетіңе жүгіну
қажет».
Біз өзіміздің іс-әрекетімізге күнделікті рефлексия жасап отырамыз.
Менің сабағымда кімдер отыр? Мен нені дұрыс істемедім? Жоспарланған
нәтижелеріме қалай қол жеткіземін?
33
----- «БІЛІМ ЖОЛЫ НҰРЛЫ ЖОЛ» Республикалық журнал – Қараша айы 2020 жыл | № 11 (14) -----
Достарыңызбен бөлісу: |
