335
5)
оқу-танымдық ізденісіте жоғары эмоционалды белсенділікті
қалыптастыру.
Проблемалық оқыту технологиясының жалпы міндеттері мен
қызметтері:
1)
оқушылардың білімдер жүйесін және іс-әрекет тәсілдерін
меңгерту.
2)
оқушылардың интеллекттерін дамытуға ықпал жасау.
3)
логикалық ойлауды дамытуға ықпал жасау.
4)
білімді шығармашылықпен меңгеру және қолдану дағды-ларын
қалыптастыру.
5)
шығармашылық іс-әрекет тәжірибесін жинақтау.
6)
оқуға деген ынтаны жоғарылату.
Проблемалық оқыту технологиясының негізгі кезеңдері:
1)
проблемалық ситуацияны туғызу.
2)
қарама-қайшылықтарды сезіндіру.
3)
өзіндік түрлі болжамдарды келтірту.
4)
проблемалық ситуацияның шешімін тапқызу.
5)
табылған шешімді іске асыру, тәжірибеде қолдануға бағыт-тау.
Проблемалық оқыту технологиясын пайдаланудағы оқушы-лардың
белсенділік деңгейлері:
1)
оқушылар белсенділігінің төменгі деңгейі.
2)
оқушылардың жартылай өзіндік белсенділік деңгейі.
3)
оқушылардың өзіндік белсенділік деңгейі.
4)
оқушылардың шығармашылық белсенділік деңгейі.
Проблемалық оқыту технологиясын ұтымды пайдалану үшін әуелі
мұғалім өзі беретін пәні бойынша қызықты проблемалық ситуа-циялар,
қарама-қайшылықтар,
жұмбақ-мысалдар,
ойландыратын
бол-жамдар,
эвристикалық
әңгімелер,
ізденісті
қажет
ететін
шығармашы-лық
тапсырмалар, интелектуалдық ойындар, шағын ғылыми жобалар,
эксперименттік тапсырмалар, пікірталастар мен пікірсайыстар сияқты оқуға
ынталандыратын, оқушылардың қызығушылықтарын арттыра-тын тәсілдер
жүйесін құра білуі маңызды.
Достарыңызбен бөлісу: 
