Таубаева ш. Т., Иманбаева с. Т., Берикханова а. Е

128 
көпшілікке сауалнама сұрақтары таратылып, зерттел
-
ген мәселелер 
аумағында адамдардан жазбаша жауаптар алу үдерісі. 
Эмпирикалық танымда байқаудан бөлек 
экспериментті 
қол
-
данады. 
Эксперименттің мақсаты, пәні, анықталған шарттары, құрал
-
дары, әдістері 
және т.б. нақты болғанда ғана толыққанды ұйымдас
-
тырылады. 
Педагогикалық эксперименттің мақсаты
- 
заңдылықтарды орнату, 
фактілерді табу.
Педагогикалық эксперимент жүргізу
күрделі және біршама 
еңбектенуді талап етеді. Көбінесе экспериментті дайындау оны өткізуден 
күрделі рәсім. 
Педагогикалық зерттеудің эмпирикалық әдісіне сондай
-
ақ, сұ
-
рақ
–
жауап (сұхбат, тест); қызметтің нәтижесін зерттеу мен бағалау (тәуелсіз 
эксперт немесе құзырлы сот әдісі) және т. б. жатады. 
Педа-гогикалық 
консилиум әдісі.
Оқушылардың тәрбиелілігін белгілі бағ
-
дарлама арқылы 
және бірыңғай белгілер арқылы талқылау, тұлғаның ерекшеліктерін бағалау, 
қалыптасқан нышандардың мүмкін болатын ауытқулары
себептерін табу 
немесе сонымен қатар басқалармен кемшілікті жеңу құралдарын бірге 
талқылауды қамтиды. 
Диагности-калық бақылау жұмыстары әдісі.
Мұндай жұмыстар жазбаша немесе зертханалық
-
тәжірибелік сипатта болуы 
мүмкін.
Тестілеу зерттеу әдісі ретінде және оның түрлері.
Тестілеу 
– 
бұл 
жеке тұлғалардың әр түрлі сипаттамаларын өлшеуге қолданыла
-
тын 
стандартты әдіс. Тестерді бұл мәселемен арнайы айналысатын кә
-
сіби 
психологтар мен педагогтар жасайды. Педагогикалық тестілеу 
– 
мақсатқа 
бағытталған зерттеу, қатал бақыланған жағдайда, арнаулы құрастырылған 
тапсырма түрінде беріліп, педагогикалық үдерісті объективті бағалауға
көмектеседі. Көптеген педагогикалық тесттер белгілі талаптарға сай лайықты 
құрастырылып, компьпютердің көмегі
-
мен тестілеудің нәтижесі
шығарылды. 
Үлгерім тестісі, қарапайым бі
-
ліктілік тестісі, оқу
-
тәрбие деңгейін 
диагностикалау тестісі қолданы
-
лады. Қазіргі уақытта психометриялық 
тесттердің ішінен 
жобалау тестері
кеңінен таралған. Олар адамның 
әрдайым өзі болған жағдайларда түрленетін /қабылдау мен ұсынуда/ алғы 
шарттарға не
-
гізделген. Бұл тесттер өзінің сипаттаушылық түсінігін беру, 
өмірде жоқ жануарларды салу, аяқталмаған сөйлемді жалғастыру қажеттігі 
бар формада болуы мүмкін, кейде суреттегі сюжетке өз түсінігін бе
-
руді 
ұсынады. Мысалы: белгісіз формадағы сия дақтары /Роршах тесті/.

жүктеу/скачать 2,62 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: