11
ние методических рекомендаций
не имеет строгой регламентированной структуры
и
может излагаться в достаточно произвольной форме.
Например, его можно структурировать следующим образом:
• описать (на основе имеющегося опыта деятельности),
что именно рекоменду-
ется делать по исследуемому вопросу (поэтапно) и как (с помощью каких форм
и методов);
• дать советы по решению организационных вопросов (например, разработать
план работы; сценарий мероприятия, определить этапы проведения и сроки
информирования
его участников, распределить поручения и т.д.); материаль-
но-техническому обеспечению (интернет-ресурсы);
• предостеречь от типичных ошибок (исходя из имеющегося опыта).
Список использованной литературы
составляется в алфавитном порядке в соответ-
ствии с правилами оформления литературных источников (см. подпункт 6.7.).
В составе
приложений
могут быть:
• планы проведения конкретных
уроков и мероприятий;
• тестовые и другие творческие задания;
• рекомендация по созданию практических заданий, адресованных обучающимся;
• примерные вопросы к играм,
конкурсам, викторинам;
• образцы заданий (например, задания для развития исследовательских навыков,
навыков критического мышления, навыков широкого спектра и т.д.);
• рекомендации по оцениванию результатов работ;
• таблицы, схемы,
диаграммы, фотографии, ксерокопии архивных материалов и т.д.
Достарыңызбен бөлісу: 
