Ж: өзара қарым-қатынас стилі бойынша


пайдалы деп саналғанмен, мұқият бағаланады., қатысушылар сұрақ қояды



Pdf көрінісі
бет25/48
Дата01.06.2020
өлшемі233,26 Kb.
#71994
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   48
Байланысты:
педагогика

пайдалы деп саналғанмен, мұқият бағаланады., қатысушылар сұрақ қояды 

және айтқандарын дәлелдейді, топтағы қатысушылар келісімге жетуге 

тырысады 

183.  Оқуды бағалаудың мақсаты. Ж: баға қойып, нәтижені тіркеу 



184.  Оқуды даралаудың шешуші критерийі. Ж: білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз 

ету   

185.  Оқулыққа қойылатын талаптар. Ж: оқу материалдарының жоғарғы идеялық және 



ғылыми деңгейде түсінікті болып баяндалуы 

186.  Оқушы жетістіктерін белгіленген нормалармен немесе бірдей жастағы оқушылар 

тобының қол жеткізген деңгейімен салыстырған соң қорытынды жасалады.              



Ж: оқуды бағалау 

187.  Оқушы қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау, бағалау, бақылау, осы ойлау 

нәтижелерін кейін оқу үдерісінде саналы пайдалану үдерісі. Ж: метатану 

188.  Оқушы қарым-қатынастағы тең серіктес бірігіп, білім іздеудегі әріптес ретінде 

қарастыратын стиль. Ж: демократиялық 

189.  Оқушыға тапсырманы орындауға кеңес берілмегендіктен, оқушының қабілеті жетіп 

тұрса да, тапсырманы орындай алмауы (ДЖ.Флейвелл) Ж:өнімділік тапшылығы 

190.  Оқушылардың барлық қорытындыларды бағалап, болжамды көзқарас пен 

мүмкіндіктерді қарастыруын білдіретін сыни ойлау ерекелігі. Ж: 





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   48




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет